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大连市农村职业教育发展研究

作　者: 那英超
导　师: 潘鸿
学　校: 吉林大学
专　业: 农业推广
关键词: 职业教育双元制运营模式大连市
分类号: G719.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 29次
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内容摘要

农村职业教育在近年来成为人们关注的一个焦点。其原因之一就是因为农村职业教育在我国起步晚，发展却很迅速，并且在近些年来农村职业教育的发展给全社会所带来的经济效益有目共睹。在带来巨大的经济效益的同时，也解决了目前农村地区越来越多的剩余劳动力转移，也正契合了我国目前提倡的新农村建设。对于新农村的建设，农村职业教育更是从深层理念上理解了这一宏观设想，并通过对农村地区的人员进行职业化的、因地制宜的培训，来彻底改变农村人口低素质的局面。事实证明，农村职业教育推动了我国广大农村的快速发展，也解决了目前很多城乡差距加大所带来的矛盾。因此，笔者针对农村职业教育的发展，以及国内外的具体运营模式进行了深入研究和了解，同时也展开了对国内相关教育理念和方式的研究，在此基础上，针对大连市具体的情况，分析了目前存在于大连市的各种类型的职业教育模式。笔者在文中具体分析了国外一些成功的职业教育模式，典型的如德国的双元制模式、加拿大的绿色证书教育模式、美国的社区学院模式等等，这些模式相对来说非常成熟，因为已经有了几十年的发展。同时，这些模式给国内经济的发展注入了新的力量，极大地推动了国内经济的腾飞。所以，本文详细分析了每种模式所具有的优势，并且针对这些模式进行了简要点评，其目的即是给我们提供了丰富的经验借鉴。当然了，针对国内的情况我们也没有盲目套用，而是具体问题具体分析。除此之外，笔者还研究了国内的相关职业教育模式发展，各地区都已经建立了一套适合自己的发展模式，并且在近些年的发展中逐步完善自己，虽然没有国外模式那么成熟，但却能做到因地制宜，给当地经济的发展也注入了活力。但不可否认，其中存在的许多问题值得我们思考，在避免前车之鉴的同时，国内的因地制宜方面的先进经验同样值得我们学习和借鉴。面对纷繁复杂的各类教育模式，要探索属于自己也适合自己的教育模式并非易事，那么笔者在研究了近年来大连市自己摸索的一些职业教育路子以后，具体分析其优势所在，也真正看到了它所存在的一些不足之处，其改进还有待考虑。在参考众多优秀模式之后，笔者针对大连市目前的发展路子提出了一些自己的参考意见，并对如何改革也发表了自己的拙见，希望对未来大连市职业教育的发展能奉献微薄之力，也希望未来大连市的职业教育真正成为推动大连市经济腾飞的动力。

全文目录

中文摘要  4-6
ABSTRACT  6-10
第1章绪论  10-21
  1.1 研究背景  10-12
  1.2 研究目的和意义  12-13
  1.3 国内外研究现状  13-18
    1.3.1 国外研究现状  13-15
    1.3.2 国内研究现状  15-18
  1.4 研究内容  18-19
  1.5 研究思路和方法  19-20
    1.5.1 研究思路  19
    1.5.2 研究方法  19-20
  1.6 论文创新点  20-21
第2章相关概念界定与基础理论  21-29
  2.1 相关概念界定  21-24
    2.1.1 农村教育  21-22
    2.1.2 农村职业教育  22-23
    2.1.3 农民职业教育  23-24
  2.2 相关基础理论  24-29
    2.2.1 农村教育理论  24-26
    2.2.2 公共产品理论  26-27
    2.2.3 人力资本理论  27-29
第3章国外农村职业教育经验借鉴与启示  29-38
  3.1 国内农村职业教育经验借鉴  29-32
  3.2 国外农村职业教育经验借鉴  32-37
    3.2.1 美国农业技术培训模式  32-33
    3.2.2 日本职业技术学校教育模式  33-34
    3.2.3 德国推行双元制教育模式  34-36
    3.2.4 加拿大绿色证书教育模式  36-37
  3.3 国内外农村职业教育发展经验对大连市的启示  37-38
第4章大连市农村职业教育发展现状及模式评价  38-42
  4.1 大连市农村职业教育发展现状  38-39
  4.2 大连市职业教育模式评价  39-42
    4.2.1 学校+学生+农户模式  39-40
    4.2.2 学校+基地模式  40
    4.2.3 学历教育模式  40-41
    4.2.4 “订单式”模式  41-42
第5章大连市农村职业教育存在的问题及其对策  42-47
  5.1 大连市农村职业教育存在的问题  42-44
    5.1.1 立法不足，无因管理，职业教育体制不规范  42
    5.1.2 管理体制不合理，层级责权不明确  42-43
    5.1.3 教育资金源头单一，办学资金严重匮乏  43
    5.1.4 准入制度不严格，从业资格缺失  43-44
  5.2 大连市农村职业教育发展对策  44-47
    5.2.1 严格立法，保证农村职业教育规范运行  44
    5.2.2 拓宽教育资金来源，加大社会办学力度  44-45
    5.2.3 逐步改变人们的教育观念，重新为职业教育定位  45
    5.2.4 农村职业教育专业设置多样化  45-46
    5.2.5 严格职业院校学生的准入制度和从业资格  46-47
第6章结论与展望  47-49
参考文献  49-52
攻读学位期间发表的学术论文及取得的科研成果  52-53
致谢  53

大连市农村职业教育发展研究

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