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我国高等职业院校发展政策研究-以武汉X职业学院为例

作　者: 梅清
导　师: 冷向明
学　校: 华中师范大学
专　业: 公共管理
关键词: 高等职业院校 发展 政策
分类号: G718.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 37次
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内容摘要


2011年全国教育工作会议及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出了对政府主导、行业指导、企业参与的“校政行企”四位一体的职业教育办学机制的加速建立健全,推动职业教育适应经济发展方式转变和产业结构调整的要求,为国家现代化建设培养大批生产、建设、服务、管理第一线的高素质技术技能型专门人才。“十二五”时期,主题为科学发展,主线为经济发展方式的加快转变,促进经济长期平稳较快发展与社会和谐稳定,也迫切需要职业教育培养大批面向生产、建设、服务、管理第一线的高素质技术技能型专门人才。在这样的时代背景下,高职院校承担了为社会各行业培养高素质技术技能型专门人才的重任。但相对于普通高校,高职院校发展的政策环境并不充裕,如何利用现有政策或制定相应政策来保障高等职业院校可持续发展,是本文的主要研究内容。本文以武汉X职业学院为主要案例进行研究,以公共管理的基本理论为研究基础,结合既有的政策产生的效果,采取理论与实践相结合的方法,将高职院校从行政体制中剥离,作为需要自由发展的个体进行研究,以企业战略管理的PEST分析法、SWOT分析法等为分析工具,对武汉X职业学院的发展现状、内外部环境进行深入分析,通过四项基础策略分析制定出发展目标以及发展所需政策。并以武汉X职业学院发展政策为引,对教育主管部门针对招生录取政策、人才培养政策、就业政策、职业教育集团化办学政策、行政体制改革政策的制定提出建议。

全文目录


摘要  5-6
Abstracts  6-10
第一章 导论  10-15
  一、选题的背景和意义  10
  二、相关研究综述  10-12
    1. 国内研究现状  10-11
    2. 国外研究现状  11-12
  三、分析工具  12-13
    1. PEST分析工具  12
    2. SWOT分析工具  12-13
  四、文章思路  13-14
    1. 文章结构  13
    2. 研究方法  13-14
  五、本文创新与不足  14-15
    1. 研究的创新之处  14
    2. 研究的不足之处  14-15
第二章 武汉X职业学院发展的内部环境分析  15-26
  一、武汉X职业学院教育发展概况  15-20
    1、武汉X职业学院概况  15-16
    2、武汉X职业学院组织结构  16-17
    3、武汉X职业学院机构设置  17-18
    4、武汉X职业学院专业设置  18-20
  二、武汉X职业学院资源与能力分析  20-21
    1. 武汉X职业学院现有的办学条件  20-21
    2. 武汉X职业学院经济能力分析  21
  三、武汉X职业学院发展优势分析  21-23
    1. 武汉X职业学院办学历史悠久  21
    2. 武汉X职业学院师资状况  21-22
    3. 武汉X职业学院办学模式改革  22
    4. 武汉X职业学院招生政策  22
    5. 武汉X职业学院生源状况  22-23
    6. 学校毕业生就业率高,就业情况稳定  23
  四、武汉X职业学院发展劣势分析  23-26
    1. 学院转型时间不长,高职教育理念相对落后  23-24
    2. 学院主体由师范类转型,无行业及企业背景  24
    3. 学院师资队伍不符合高职教育要求,需要长期建设  24
    4. 学院专业建设规划不明确,名牌效应不明显  24-26
第三章 基于PEST工具的武汉X职业学院发展的宏观环境分析  26-32
  一、政治环境分析——POLITICAL SYSTEM  26-27
  二、经济环境分析——ECONOMIC  27-28
  三、社会环境分析——SOCIAL  28-31
  四、技术环境分析——TECHNOLOGICAL  31-32
第四章 基于SWOT工具的武汉X职业学院发展的策略分析  32-35
第五章 高等职业院校发展政策建议  35-41
  一、高等职业教育招生录取政策的建议  35-36
    1. 高职院校录取政策  35
    2. 招生计划制定政策  35-36
    3. 招生录取方式政策  36
    4. 放宽招生权限政策  36
  二、人才培养工作政策的建议  36-37
    1. 师资队伍建设政策  36-37
    2. 专业设置政策建议  37
    3. 教学条件建设政策建议  37
  三、就业政策建议  37-38
  四、职业教育集团化办学政策的建议  38-39
    1. 职业教育集团化办学的意义  38
    2. 政府参与职业教育集团化发展的建议  38-39
  五、高职院校“去行政化”政策建议  39-41
    1. 去除行政级别,改变选拔方式  40
    2. 精简管理机构,加速人事制度改革  40
    3. 建立教学委员会,理顺管理程序  40-41
第六章 结论  41-42
参考文献  42-45
致谢  45

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校 > 高等职业技术学校
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