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高校辅导员职业倦怠现状及其对策

作　者: 刘聪
导　师: 陈大超
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 高校辅导员 职业倦怠 心理健康
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 3次
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内容摘要


随着社会竞争的激烈化、多元化、高效化发展,高校发展也面临着前所未有的压力,整体的体制改革势在必行。与此同时,高校学生的整体素质和身心特点也随之变化,这就对高校辅导员队伍建设提出了更高的要求,更加需要多方面能力兼具的高校辅导员。这不仅关系到高校辅导员队伍建设的整体质量,更加关系到高校所培养人才的素质和身心健康。而辅导员的职业情感和工作态度,又很大程度上影响着学生的身心发展、未来成就,也决定着学校工作整体的运作效率。因而,高校辅导员的职业倦怠问题,越来越引起社会各界的广泛关注。我国部分高校因辅导员队伍管理不善,存在严重的辅导员人才流失现象,这对高校的整个教学管理工作都会造成一定的损失。但另一方面,我国对高校辅导员的工作厌倦情绪与心理健康研究已取得阶段性进展,并在一些学者的呼吁下,关心辅导员心理健康的观念已在社会各界取得了一定共识。本论文从大连市各高校辅导员职业倦怠的现状入手,结合高校辅导员工作的特点及发展现状、高校辅导员的的社会历史地位、工作特点等,进行了一系列问卷调查和实证分析,并根据实证结果,从学校体系加强组织引导、提高高校辅导员自身的心理适应能力、加强教师心理健康方面的疏导、更新价值观念等方面提出了高校辅导员克服职业倦怠的若干对策,为高校辅导员的队伍建设研究提供了实证性依据。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-9
第一章 绪论  9-13
  一、问题的提出  9-11
    (一) 当代社会关注教师心理健康  9-10
    (二) 培养新型人才需要高素质的辅导员  10
    (三) 辅导员职业倦怠影响高校办学质量  10-11
  二、研究目的与意义  11
    (一) 研究的目的  11
    (二) 研究的意义  11
  三、主要概念界定  11-12
    (一) 职业倦怠的定义  11
    (二) 高校辅导员职业倦怠的定义  11-12
  四、研究方法  12-13
    (一) 研究对象  12-13
    (二) 研究工具  13
第二章 文献综述  13-18
  一、国外关于职业倦怠的研究  13-17
    (一) 职业倦怠理论体系  14-17
  二、国内关于职业倦怠的研究  17-18
    (一) 实证研究方面  17-18
    (二) 测验量表方面  18
第三章 高校辅导员职业倦怠现状  18-25
  一、《高校辅导员职业倦怠感问卷》的编制  18-22
    (一) 编制过程  18-19
    (二) 问卷的因素结构  19-20
    (三) 量表的项目分析  20-21
    (四) 问卷的信度检验  21
    (五) 问卷的效度检验  21-22
  二、高校辅导员的职业倦怠现状  22-25
    (一) 高校辅导员职业倦怠的总体情况  22-23
    (二) 不同性别高校辅导员职业倦怠的比较  23-24
    (三) 不同学历高校辅导员职业倦怠的比  24
    (四) 不同工作年龄高校辅导员职业倦怠  24
    (五) 不同专业背景辅导员职业倦怠  24-25
    (六) 不同婚姻状况辅导员职业倦怠的比较  25
第四章 高校辅导员职业倦怠的成因  25-29
  一、工作负担过重  25-26
  二、价值得不到肯定  26
  三、物质激励机制不合理  26-27
  四、责任风险导致的心理问题  27
  五、角色混乱造成的心理困惑  27
  六、工作深度和广度的挑战  27-28
  七、工作经验和热情匮乏  28
  八、工作绩效低  28-29
第五章 高校辅导员克服职业倦怠的对策  29-33
  一、辅导员增强自身适应力  29-30
    (一) 有效的自我激励  29
    (二) 改变认知模式,思维弹性化  29-30
    (三) 调节自己的职业情感  30
    (四) 营造积极心态,丰富生活方式  30
  二、组织干预  30-33
    (一) 善用激励制度  30-32
    (二) 加强对辅导员的心理疏导  32
    (三) 建立健全“以人为本”的管理制度 #t·25  32-33
    (四) 普及心理健康知识  33
    (五) 营造良好文化氛围  33
结束语  33-34
参考文献  34-36
附表  36-40
致谢  40

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