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山东省地方高校教师职业倦怠研究

作　者: 黄珊珊
导　师: 王成
学　校: 山东大学
专　业: 公共管理
关键词: 地方高校教师职业倦怠应对措施
分类号: G645.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

教师是职业倦怠的高发人群。由于教师职业的重要性和职业倦怠的危害性,对教师职业倦怠进行实证研究有着重要的意义和价值。本文以山东省某地方高校教师为研究对象,抽取部分教师开展调查研究,对教师职业倦怠现状、成因及对策进行了初步的分析和思考,以求丰富地方高校教师职业倦怠的研究内容,以求促进教师身心健康,减轻教师职业压力,缓解教师职业倦怠症状,提高地方高校的教育水平。本文抽取该校156名教师进行了问卷调查,采用SPSS V17.0统计软件对调查结果进行数据统计和分析。经调查得出结论：该校教师整体职业倦怠现象并不严重,但在情绪衰竭、低个人成就感方面得分较高。针对该调查结果,本文提出三条应对措施：1、提高教师社会地位,建立良性社会支持系统2、培养良好社交能力,建立和谐人际关系3、改革学校管理方式,提高学校管理水平。

全文目录

中文摘要  8-9
ABSTRACT  9-10
第一章绪论  10-21
  1.1 研究的目的及意义  10-11
    1.1.1 理论意义  10-11
    1.1.2 实践意义  11
  1.2 国内外研究现状  11-13
    1.2.1 国外研究现状  11-12
    1.2.2 国内研究现状  12-13
  1.3 相关理论介绍  13-19
    1.3.1 职业倦怠  13-14
    1.3.2 职业倦怠的类型  14
    1.3.3 职业倦怠的症状  14-15
    1.3.4 教师职业倦怠  15-16
    1.3.5 教师职业倦怠的理论模型  16-18
    1.3.6 教师职业倦怠的测量  18
    1.3.7 教师职业生涯发展理论  18-19
  1.4 研究方法  19-20
  1.5 框架结构  20-21
第二章地方高校教师职业倦怠现状  21-31
  2.1 枣庄某学院教师的职业倦怠调查  21-25
    2.1.1 调查过程  21-22
    2.1.2 调查结果及分析  22-25
  2.2 地方高校教师职业倦怠的表现  25-31
    2.2.1 教师个人成就感低  26-27
    2.2.2 教师身心呈亚健康发展态势  27-28
    2.2.3 教师人际关系适应不良  28-31
第三章地方高校教师职业倦怠的形成原因  31-43
  3.1 社会对教师的高期望诱发高校教师职业倦怠  31-32
  3.2 社会支持缺乏导致高校教师职业倦怠  32-36
  3.3 学校管理制度的缺陷促成了教师职业倦怠  36-39
  3.4 职业压力加剧了教师职业倦怠  39-43
第四章预防与缓解地方高校教师职业倦怠的措施  43-54
  4.1 提高教师社会地位建立良性社会支持系统  43-45
    4.1.1 社会给予教师职业合理期望  43-44
    4.1.2 提高教师的社会地位  44
    4.1.3 建立良性社会支持系统  44-45
  4.2 培养良好社交能力建立和谐人际关系  45-47
  4.3 改革学校管理方式提高学校管理水平  47-54
    4.3.1 学校管理要坚持以人为本的理念  47-48
    4.3.2 学校管理要坚持民主管理的原则  48
    4.3.3 学校管理要加强行政权力与学术权利的整合  48-49
    4.3.4 完善学校教学及科研评价体系  49-50
    4.3.5 加强教师职业培训提高教师心理健康水平  50-54
附录  54-58
参考文献  58-61
致谢  61-62
学位论文评阅及答辩情况表  62

山东省地方高校教师职业倦怠研究

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