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李石岑的教育哲学思想解读

作　者: 欧阳欣欣
导　师: 李伏清
学　校: 湘潭大学
专　业: 中国哲学
关键词: 李石岑教育教育哲学
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

李石岑是活跃在中国二十世纪初的哲学家、教育学家，他的教育哲学思想内容丰富，融汇中西文化，将西方的教育思想注入到传统的中国教育思想中，具有十分鲜明的时代特征。他深厚的理论功底以及丰富的教学经验，让他的教育哲学思想颇具光辉，在中国教育哲学史具有独特的意义。本文从李石岑的生平背景、时代背景以及理论背景入手，分析了李石岑对于教育哲学的定义及内容，进而引发对当代教育的启示。李石岑的教育哲学紧紧围绕着“表现”二字，他认为教育的实质是一个表现的过程，教育的目的是为了表现“真人”，教育就是要努力表现出本来的面目，不受任何外力束缚。他的教育哲学内容极广，分为人格教育、社会教育、艺术教育、伦理教育、美育五个部分，从个人本体到社会本体，从艺术品味到伦理道德以及涵盖了德智体的美育，李石岑用这些回答了应该怎样去“表现”。他的教育哲学思想始终强调“人”的重要性，这种以人为本的教育思想也给当代教育带来深远的思考，给现今中国教育的改革给予了一定的参考价值和借鉴意义。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
第1章引言  7-13
  1.1 研究综述  7-8
  1.2 时代背景  8-10
  1.3 生平简介  10-13
第2章李石岑教育哲学的定义  13-20
  2.1 教育学与教育哲学的区别  13-15
  2.2 教育之目的  15-17
  2.3 教育表现论  17-20
第3章李石岑教育哲学的内容  20-31
  3.1 人格教育  20-22
  3.2 社会教育  22-23
  3.3 艺术教育  23-25
  3.4 美育论  25-27
  3.5 伦理教育  27-31
第4章李石岑教育哲学思想的追寻与启示  31-38
  4.1 教育与人生的思考  31-33
  4.2 艺术情结  33-35
  4.3 以人为本的教育思想对当代教育的启示  35-38
参考文献  38-40
致谢  40-41
附录攻读学位期间发表论文目录  41

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