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R县义务教育资源配置的公正性研究

作　者: 杨晓霞
导　师: 肖平
学　校: 西南交通大学
专　业: 伦理学
关键词: 义务教育 资源配置 公正 择校
分类号: G522.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 43次
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内容摘要


义务教育是法定的适龄儿童、少年必须接受的教育,其教育经费等均由政府负责。但愈演愈烈的择校现象凸显了我国义务教育阶段公办学校之间教育资源配置不均衡的问题。择校存在于教育的各个阶段,从表现来看,一方面是由于家长望子成龙的心理在起作用,另一方面,教育资源配置的不公平也是很重要的原因。而实质上,政府在教育方面的政策法规起了相当大的引导作用,政策导向在教育领域,是同教师、生源、教学设备等教育资源同等重要的资源,甚至是起决定作用的教育资源。本文从择校问题入手,选取R县两所公办初级中学(CG初级中学和LJ初级中学)为研究对象进行对比研究,对目前义务教育阶段的教育资源配置出现的城乡差距进行分析,认识R县义务教育阶段资源配置存在的问题及原因。全文有两个重要内容：首先是对R县两所公办初级中学(CG初级中学和LJ初级中学)择校情况和教育资源配置情况进行考察。这部分内容主要包括：两所学校目前的择校情况、校舍等经费投入情况、教学配备情况、师资力量情况、教育质量情况五个方面的内容。第二个是资源配置的实际情况与择校的相关性分析。主要包括以下几个分析：教育经费投入与师资力量的相关性分析、师资力量与择校的相关性分析、教育质量与择校的相关性分析。在对两个重点内容的考察与分析后,得出结论：R县出现的择校现象主要是由于教育资源的分配造成。优质硬件配备、优秀师资力量、优质生源的相对集中,促使受教育者在有条件选择的情况下对同类学校表现出了不同的择校热度。并在此基础上提出建议：第一是转变资源配置方式,缩小校际差距；第二是提高义务教育资源配置的执行力,维护社会公正；第三是统一公办义务教育学校办学条件与标准,提高同等教学质量的义务教育。

全文目录


摘要  6-7
Abstract  7-10
第1章 导言  10-24
  1.1 选题缘起  10-11
  1.2 研究意义  11
    1.2.1 理论意义  11
    1.2.2 现实意义  11
  1.3 研究方法及创新性  11-12
    1.3.1 研究方法  11-12
    1.3.2 创新性  12
  1.4 主要研究内容  12
  1.5 国内外研究现状  12-24
    1.5.1 关于义务教育资源配置的研究  12-17
    1.5.2 关于教育公平的研究  17-19
    1.5.3 关于择校问题的研究  19-23
    1.5.4 对国内外研究综述的评析  23-24
第2章 R县义务教育资源配置情况考察  24-38
  2.1 调查前准备  24-25
    2.1.1 调查对象的选择  24
    2.1.2 调查方法  24
    2.1.3 资料的收集  24-25
    2.1.4 调查内容  25
  2.2 调查情况  25-35
    2.2.1 研究对象择校现状  25-27
    2.2.2 调查对象硬件配备的对比情况  27-29
    2.2.3 教师资源对比情况  29-31
    2.2.4 中考升学率对比情况  31-33
    2.2.5 无结构访谈情况  33-35
  2.3 四川省教育投资情况  35-37
  2.4 调查情况小结  37-38
第3章 R县义务教育资源配置与择校的关系分析  38-46
  3.1 R县义务教育资源分配与择校的相关性分析  38-41
    3.1.1 教育投资与师资力量的相关性分析  38-40
    3.1.2 升学率与择校的相关性分析  40-41
    3.1.3 师资力量与择校的相关性分析  41
  3.2 R县义务教育资源配置的特点及存在问题  41-44
    3.2.1 R县义务教育资源配置的特点  41-42
    3.2.2 R县义务教育资源配置存在问题  42-44
  3.3 小结  44-46
第4章 R县义务教育资源均衡配置的公正性研究及建议  46-54
  4.1 义务教育资源均衡配置的公正性  46-49
    4.1.1 义务教育资源公平配置是教育公平的基本要求  46-47
    4.1.2 义务教育资源的配置首要原则在于公平  47-48
    4.1.3 政府对义务教育的责任在于矫正不公平现状  48-49
  4.2 R县义务教育资源均衡配置的建议  49-53
    4.2.1 强化政府均衡意识，确保义务教育资源配置公平  49-51
    4.2.2 建立义务教育标准体系，矫正不公平现状  51-52
    4.2.3 加大对薄弱学校的支持力度  52-53
  4.3 小结  53-54
结论  54-55
致谢  55-56
参考文献  56-59
附录  59-63
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果  63

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中国教育事业 > 教育制度 > 义务教育
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