学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

影响初中物理学习成就的非智力因素研究

作　者: 梅畅
导　师: 崔鸿；李娟
学　校: 华中师范大学
专　业: 科学与技术教育
关键词: 初中物理学习障碍非智力因素
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 87次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着新一轮基础教育课程改革的实施,应试教育逐步向素质教育发展,中学物理教学也发生了根本的转变,着重从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个维度来培养学生。自教学改革实施以来,课程内容和形式有了极大的丰富,但在物理学习中仍然有大量学生物理学习表现不理想。这些学生学习表现不佳,究其原因,也不完全是智力因素,而是与这些学生的动机,情感,意志,性格等非智力因素有关。学生的智力水平达到一定程度,智力水平的高低对学习成就的影响就不显著了,这时起决定作用的是非智力因素。但长期的应试教育使学校教育在教学中过多重视和强调智力因素的发展提升,缺少对学生心理的关注,非智力因素的培养被忽略了。长期如此造成部分学生学习兴趣不浓,自信心缺失,既影响了学习成就的提升,也阻碍了学生的和谐发展。随着应试教育向素质教育发展和新课程改革的推进,非智力因素在学校教育教学工作的重要性和意义日益凸显。本论文共有四章,第一章主要介绍研究非智力因素对学习成就影响的意义和主要内容,第二章主要阐述非智力因素研究所基于的理论基础,包括初中物理的特点,非智力因素研究的历程,第三章对非智力因素对初中物理学习成就的影响及作用进行分析,第四章着重于实践,对影响物理学习成就的非智力因素的培养策略进行分析,并进行班级的教学实践,测量结果并分析。同时也包括对学生个性指导的案例。

全文目录

中文摘要  6-7
Abstract  7-10
第一章前言  10-13
  1.1 研究的背景  10-11
  1.2 研究的意义  11-12
  1.3 研究的主要内容  12-13
第二章非智力因素研究的理论基础  13-18
  2.1 物理学习困难的原因  13-16
    2.1.1 初中物理的基本特点  13-15
    2.1.2 物理学习困难的特征  15-16
  2.2 非智力因素研究的历程  16-18
第三章非智力因素对物理学习成就的影响  18-22
  3.1 动力作用  18-19
  3.2 定型作用  19-20
  3.3 补偿作用  20
  3.4 巩固作用  20-22
第四章物理学习的非智力因素培养的实践探讨  22-34
  4.1 物理学习的非智力因素培养策略  22-25
    4.1.1 培养科学的学习习惯，把握学习重点  22
    4.1.2 教师要提高自身素质，建立良好的师生情感  22-23
    4.1.3 在课堂引入自主学习模式  23
    4.1.4 创设物理情境，培养物理思维能力  23-24
    4.1.5 以物理学史为依托，强化情感意识培养  24-25
  4.2 班级教学实例分析  25-34
    4.2.1 教学实践  26-30
    4.2.2 教学方式改变后的反馈  30-32
    4.2.3 学困生个性辅导实例  32-34
结语  34-35
参考文献  35-36
附录  36-43
  附录一  36-39
  附录二  39-43
致谢  43

影响初中物理学习成就的非智力因素研究

内容摘要

全文目录

相似论文