学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
生命教育理念下初中物理学生主体参与教学实践研究
作 者: 陈得海
导 师: 侯恕
学 校: 东北师范大学
专 业: 教育
关键词: 生命教育 学生主体 主体参与 初中物理 物理教学
分类号: G633.7
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 49次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
生命教育是一种先进的教育理念,学生发展是素质教育基本内核,主体参与是学生发展的重要方式,为此,生命教育理念下初中物理学生主体参与实践研究是当前中小学教改的一项重要课题。本文针对初中物理教学中生命教育与主体参与的相关问题,在文献综述和现状调查分析的基础上,进行了理论反思与实践探索。本文从理论上分别对生命教育及主体参与教学的概念进行澄清,同时对生命教育和主体参与教学的特征进行分析。本文实践部分,通过笔者对当前初中物理教学中学生主体参与的现状分析以及自己和教育同行们教学经验的总结,归纳出了生命教育理念下初中物理教学中实施主体参与的教学原则、教学策略和教学方法。教学原则是:激发学习兴趣,创设灵动课堂,培养思维品质,促进生命发展。教学策略是:低起点,小台阶,体验成功,促进发展。教学方法:问题情境激趣法、搭建思维阶梯法、物理知识生活化法、动手动脑分步实验法、综合法。并结合实际教学案例进行了教学反思,期望能对中学物理教学改革提供研究的数据和信息。本文选题取自于东北师大附中全国教育科学“十一五”规划课题“提高课堂教学时效性的教学策略研究”。
|
全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-7 一、引言 7-9 (一) 问题源起 7-8 (二) 研究问题、方法、意义 8-9 二、生命教育与主体参与理论梳理 9-20 (一) 生命教育 9-13 (二) 主体参与教学 13-19 (三) 生命教育理念下学生主体参与的原则 19 (四) 生命教育理念下学生主体参与的策略 19-20 三、初中物理教学中学生主体参与情况的调查与分析 20-29 (一) 调查目的 20 (二) 调查工具设计 20-21 (三) 调查过程 21 (四) 调查数据统计与分析 21-27 (五) 调查结果归因分析 27-29 四、生命教育理念下初中物理教学学生主体参与教学的案例分析 29-38 (一) 教学案例及分析 29-36 (二) 案例反思 36-38 五、生命教育理念下初中物理教学中实施学生主体参与的方法 38-49 (一) 问题情境激趣法 38-40 (二) 搭建思维阶梯法 40-43 (三) 物理知识生活化法 43-46 (四) 动手动脑分步实验法 46-47 (五) 综合法 47-49 六、研究结论与展望 49-50 (一) 研究结论 49 (二) 研究展望 49-50 参考文献 50-52 附录 52-54 后记 54
|
相似论文
- 儒家教育思想中的主体间性思想研究,G40-09
- 加强中学生命教育的必要性及其路径探究,G631
- 初中物理教学人文基础的研究,G633.7
- 物理教学中实施科学方法教育的研究,G633.7
- 论大学生生命教育,G641
- “非常规”实验提高初中物理概念教学有效性的行动研究,G633.7
- 新课程背景下高中物理课堂教学导入策略研究,G633.7
- 高一物理渗透人文精神教学现状的调查研究,G633.7
- 初中物理教学中培养学生初步实验设计能力的研究,G633.7
- 发展大学生主体性与提高就业创业能力研究,G647.38
- 网络环境下小学协同教育的策略研究,G629.2
- 城市中学生命教育课程的学理分析,G631
- 协作学习模式在初中物理教学中的应用研究,G633.7
- 培养初中学生“猜想与假设”能力的教学策略研究,G633.7
- 主体参与在中学历史课堂教学中的策略研究,G633.51
- 信息技术在苏州市初中物理教学中应用的调查研究,G633.7
- 高中物理教学生活化的实践探究,G633.7
- 高中物理教学中培养学生人文精神的研究,G633.7
- 高三化学教学设计中的选题策略研究,G633.8
- 生命教育视域下教师成长研究,G451.1
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
© 2012 www.xueweilunwen.com
|