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重庆市高职院校学生法制教育有效性的探究

作　者: 张灵
导　师: 陈久奎
学　校: 重庆师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 高职院校学生法制教育有效性
分类号: G711
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 84次
引　用: 1次
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内容摘要

目前，作为高等教育的重要组成部分之一的高职教育，身肩着培养专业性技术型人才的重任，以满足社会主义市场经济的需要。在竞争日益激烈的社会主义市场经济中，法律作为一个准绳和工具，发挥着越来越重要的作用。伴随着依法治国方针策略的全面实施，国家也加快了大学生法制教育的进程。作为社会未来的大学生群体，其法律素质的高低势必将影响社会主义现代化建设事业。然而，大学生违法犯罪现象日益严重,特别是在高职院校，高职学生犯罪呈高发态势，这反映出当前高职院校学生的法律意识和法制观念亟待提高,也说明了高职院校的法制教育有效性的缺失。鉴于此，为把我国建设成为法治型国家，在社会主义现代化建设新时期，大学生群体面临着严峻的就业压力和竞争压力，作为高等教育重要组成部分的高职院校应当立足于自身办学特色，充分发挥民办教育的资源优势，用发展的眼光重新审视高职法制教育的重要性，以培养高职学生过硬的专业技能、牢牢地树立法制观念为目的，全面提升法制教育的有效性。高职院校所培养的大学生，作为未来国家的专业性建设人才和社会主义事业的接班人，不仅是实现社会主义现代化的栋梁之材，肩负着振兴中华民族的伟大历史使命，而且也是社会主义法治国家建设的生力军，寄托着中国法治之路的希望。高职院校学生的法制观念如何、法律素质怎样,终将关系到建设社会主义法治国家的艰难进程。高职院校有着自身的办学特色和人才培养模式，高职学生有着自己的思维和行为特点，研究高职学生的法制教育，提升高职院校法制教育的有效性具有重要的实践意义。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
1 引言  8-20
  1.1 研究背景与问题的提出  8-10
  1.2 研究目的与意义  10-11
    1.2.1 研究目的  10
    1.2.2 研究意义  10-11
  1.3 文献综述与研究不足  11-16
    1.3.1 文献综述  11-15
    1.3.2 研究不足  15-16
  1.4 研究内容与框架  16-17
    1.4.1 研究内容  16
    1.4.2 论文框架  16-17
  1.5 研究思路与方法  17-18
    1.5.1 研究思路  17
    1.5.2 研究方法  17-18
  1.6 研究重难点与创新点  18
    1.6.1 研究重难点  18
    1.6.2 研究创新点  18
  1.7 概念界定  18-20
    1.7.1 职业教育  18
    1.7.2 高职院校法制教育  18-19
    1.7.3 法制教育有效性缺失  19-20
2 正文  20-44
  2.1 重庆市高职院校学生法制教育的现状调查  20-25
    2.1.1 高职院校学生法制教育有效性的理论探讨  21-22
    2.1.2 问卷调查结果  22-25
  2.2 分析重庆市高职院校的生源构成的特殊性与其学生特点  25-29
    2.2.1 生源构成的特殊性  25-26
    2.2.2 高职院校的人才培养模式  26
    2.2.3 学生的心理特点  26-28
    2.2.4 学生的行为特点  28-29
  2.3 导致重庆市高职院校学生法制教育有效性缺失的原因思考  29-34
    2.3.1 教学内容的低效  30-31
    2.3.2 教学方式的低效  31-32
    2.3.3 教育形式与生源特点的脱轨  32-33
    2.3.4 政府、企业和社区对高职院校的法制教育投入不足  33-34
  2.4 重庆市高职院校学生法制教育有效性提升的策略与方法  34-42
    2.4.1 教学内容的改进  34-36
    2.4.2 教学形式的改进  36-38
    2.4.3 教学特点的改进  38-41
    2.4.4 教学文化的改善  41-42
  2.5 论文结论、不足与进一步研究  42
  2.6 结语  42-44
参考文献  44-47
附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况  47-48
附录B：本文所设计的调查问卷  48-51
致谢  51

重庆市高职院校学生法制教育有效性的探究

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