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我国红色教育的发展现状与对策研究

作　者: 朱月铭
导　师: 喻滨
学　校: 西南石油大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 思想政治教育 红色教育 发展 对策
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要


随着中国红军长征胜利60周年、中国共产党成立90周年、“重走长征路”等以纪念革命为主题的系列活动的持续展开,之前颁发的中共中央十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》曾指出“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”,2010年全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会强调“审视社会主义核心价值体系为主导的大学生思想政治教育工作要求,红色文化为引导大学生追寻积极正确的人生价值目标、升华灵魂的精神家园,并从厚重的红色历史文化积淀和深远的价值文化追求中获取前进的动力提供了重要的环境保障和强大的思想源泉,对于大学生思想政治工作具有很强的现实意义。”以红色文化为特点的红色教育开始作为思想政治教育工作的创新途径越来越多的受到人们的关注。目前,我国红色教育的开展已经取得了一定的成绩,唱红歌、重走长征路等活动的举办为红色教育进一步有效的开展打下了基础,但总体而言,已有工作仍处在自发无序,效果欠佳的状态,并且社会上还存在着对红色教育的一些质疑和错误解读。对此,本文通过对红色教育的发展与概念进行梳理,进而对其内涵进行科学界定,以便厘清不同学者对其产生的误解；并对中外红色教育发展状况进行考察,对目前我国红色教育开展过程中存在的问题进行分析,从社会、学校、家庭三方面探索促进我国红色教育发展的对策,以使得红色教育的合理开展能够取得更好的效果。希望本文所提出的具体可实施途径能为思想政治教育工作者提供一些参考。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-7
第1章 绪论  7-13
  1.1 论文选题背景及论文结构  7-8
  1.2 论文研究的目的和意义  8-9
    1.2.1 论文研究的目的  8-9
    1.2.2 论文研究的意义  9
  1.3 国内外研究概况  9-11
    1.3.1 红色教育的基本定义  9-10
    1.3.2 国内研究现状  10
    1.3.3 国外研究现状  10
    1.3.4 简要评述  10-11
  1.4 论文的研究方法  11
    1.4.1 文献研究法  11
    1.4.2 个案访谈法  11
  1.5 文献综述  11-13
第2章 红色教育及其与相关概念的关系  13-22
  2.1 红色教育的起源及概念界定  13-19
    2.1.1 红色教育的起源  13-14
    2.1.2 红色教育概念的界定  14-15
    2.1.3 红色教育的内容  15-16
    2.1.4 红色教育的特征  16-18
    2.1.5 红色教育的重新定位  18-19
  2.2 红色教育与相关概念的关系  19-22
    2.2.1 红色教育与思想教育的关系  19
    2.2.2 红色教育与思想政治教育的关系  19-20
    2.2.3 红色教育与爱国主义教育的关系  20
    2.2.4 红色教育与革命传统教育的关系  20
    2.2.5 红色教育与历史教育及阶级教育的关系  20-22
第3章 红色教育发展现状及其问题分析  22-29
  3.1 红色教育发展现状  23-25
    3.1.1 国内红色教育发展的成就与不足  23
    3.1.2 国外红色教育发展的成就与不足  23-25
  3.2 我国学校红色教育发展存在的问题分析  25-29
    3.2.1 红色教育氛围营造不足  25-26
    3.2.2 红色教育渠道单一  26
    3.2.3 红色教育资源开发利用不足  26-27
    3.2.4 红色教育管理体制缺乏规范  27
    3.2.5 教育内容缺乏吸引力  27-28
    3.2.6 红色教育缺乏整体规划  28-29
第4章 促进我国红色教育发展的对策  29-38
  4.1 促进我国学校红色教育发展的对策  29-33
    4.1.1 在教学上进一步完善红色教育  29-30
    4.1.2 以科研推动红色教育发展  30-32
    4.1.3 发挥社会服务功能促进红色教育发展  32-33
  4.2 促进我国家庭红色教育发展的对策  33-35
    4.2.1 完善家庭环境为红色教育提供保障  33-34
    4.2.2 优化认知过程取得更好效果  34-35
  4.3 促进我国社会红色教育发展的对策  35-38
    4.3.1 成人教育中的红色教育  36
    4.3.2 社区及企事业单位造村社意识促红色教育  36-38
第5章 结论与展望  38-40
  5.1 主要研究结论  38
  5.2 研究展望  38-40
致谢  40-41
注释  41-42
参考文献  42-45
攻读硕士学位期间的学术成果  45

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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