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网络舆论对大学生思想政治教育的挑战及其对策研究

作　者: 李振委
导　师: 何玲玲
学　校: 西南大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 网络舆论大学生思想政治教育对策
分类号: G206
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

网络的出现,给大学生思想政治教育带来了不小的冲击,研究网络环境下的大学生思想政治教育是当前的重要课题。网络舆论的形成,使广大的大学生在拥有更多资讯选择空间的同时,也面临着更加复杂多变的信息环境,如何正确认识网络舆论及其给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,如何通过网络思想政治教育新途径、新阵地,为大学生学习、生活提供服务,如何对大学生进行指导和引导,增强大学生思想政治教育的实效性等,成了摆在大学生思想政治教育工作者和研究者面前的重要课题。本文着眼于网络舆论给大学生思想政治教育带来的挑战,采用“文献法”、“调查法”、“个案研究法”等研究方法,就挑战的特点、原因和应对挑战的策略进行了研究,本项研究在完善大学生思想政治教育理论,丰富网络舆情研究的理论和方法,拓宽大学生思想政治教育新空间,增强大学生思想政治教育实效性和促进网络舆论文化的健康发展等方面都具有深远的意义。论文主体共由四部分组成：第一部分：简单对网络舆论对大学生思想政治教育的挑战及其对策的研究意义、国内外研究现状、研究的思路与方法及研究的创新点进行阐述。着重介绍了本研究的意义及国内现有研究情况。第二部分：从网络舆论与大学生思想政治教育的内涵及其对大学生思想政治教育挑战的主要特点着手,在详细阐述了研究网络舆论对大学生思想政治教育挑战的意义的基础上,通过汇总、梳理和归纳已有研究成果,结合多年来在大学生思想政治教育一线工作的经验,并通过实践论证和对教育对象的跟踪研究取证,进一步分析归纳网络舆论给大学生思想政治教育带来的主要挑战。第三部分：通过分析网络舆论对大学生思想政治教育带来的主要挑战的表现特点,借鉴已有的研究成果,并结合对思想政治教育对象的个案追踪调查,总结分析其原因分析出网络舆论给大学生思想政治教育带来挑战的原因。第四部分：在认真研究和分析思考的基础上,对大学生网络思想政治教育对策作探讨,从网络舆论带来的挑战及其原因入手,有针对性地提出在网络环境下,大学生思想政治教育的有效对策。

全文目录

中文摘要  5-6
ABSTRACT  6-8
1 引言  8-15
  1.1 研究意义  9-10
    1.1.1 完善大学生思想政治教育理论  9
    1.1.2 丰富网络舆情研究的理论和方法  9
    1.1.3 拓展大学生思想政治教育新空间  9-10
    1.1.4 促进网络舆论文化的健康发展  10
    1.1.5 增强大学生思想政治教育实效性  10
  1.2 国内外文献资料综述  10-13
    1.2.1 国内文献综述  10-12
    1.2.2 国外文献综述  12-13
  1.3 研究思路与方法  13-14
    1.3.1 研究思路  13-14
    1.3.2 研究方法  14
  1.4 研究的创新点  14-15
2 网络舆论对大学生思想政治教育挑战的内涵与特点  15-21
  2.1 网络舆论与大学生思想政治教育的内涵  15-18
    2.1.1 网络舆论的内涵  15-17
    2.1.2 大学生思想政治教育的内涵  17-18
  2.2 网络舆论挑战大学生思想政治教育的主要特点  18-21
    2.2.1 存在的广泛性  18-19
    2.2.2 形式的直接性  19
    2.2.3 影响的传染性  19
    2.2.4 产生的反复性  19-21
3 网络舆论对大学生思想政治教育的挑战及其原因分析  21-33
  3.1 网络舆论给大学生思想政治教育带来的主要挑战  21-25
    3.1.1 网络舆论渠道开放,挑战大学生思想政治教育主体的权威性  21-22
    3.1.2 网络舆论传播迅速,挑战大学生思想政治教育应对的时效性  22-23
    3.1.3 网络舆论内容繁杂,挑战大学生思想政治教育引导的有效性  23-24
    3.1.4 网络舆论传播技术的复合性,挑战大学生思想政治教育主体素质  24-25
  3.2 网络舆论给大学生思想政治教育带来挑战的原因分析  25-33
    3.2.1 大学生的社会经验不足  25-27
    3.2.2 网络媒体机制的不健全  27-28
    3.2.3 大学生思想政治教育引导乏力  28-30
    3.2.4 社会转型期的问题与矛盾较为突出  30-33
4 引导网络舆论推进大学生思想政治教育的对策  33-45
  4.1 提高大学生的媒介素养  33-36
    4.1.1 加强大学生的"三观"教育和辨识能力培养  33-34
    4.1.2 增强校园网络媒体的正面舆论导向作用  34-35
    4.1.3 开展丰富多彩的网上教育和服务活动  35
    4.1.4 推进法制教育和公共道德教育相结合  35-36
  4.2 健全网络舆论疏导途径和技术控制手段  36-39
    4.2.1 加强校园网络主流媒体建设  36-37
    4.2.2 设置合理的"议程"  37-38
    4.2.3 加强内容的技术监控和过滤  38
    4.2.4 建立合理有效的网络舆论应急预案  38-39
  4.3 加强大学生思想政治教育对网络舆论的引导  39-42
    4.3.1 加强对思想政治教育主体的网络舆情形势教育  39-40
    4.3.2 加强应对网络舆情的队伍建设和技能培训  40-41
    4.3.3 关注和联系社会热点,舆论引导"领先一步"  41
    4.3.4 健全网络舆情反馈和处理途径,设置网络舆情"观察员"和"消防员"  41-42
  4.4 政府积极应对社会转型期出现的各种矛盾  42-45
    4.4.1 加大正面宣传力度  42-43
    4.4.2 及时参与"倾听"  43
    4.4.3 理智应对"意见"  43-44
    4.4.4 增加信息"透明度"  44-45
结语  45-46
参考文献  46-48
致谢  48

网络舆论对大学生思想政治教育的挑战及其对策研究

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