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成都市小学短式网球发展现状分析

作　者: 彭翔
导　师: 唐小林
学　校: 成都体育学院
专　业: 运动训练
关键词: 成都市 小学 短式网球 现状分析
分类号: G623.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 108次
引　用: 1次
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内容摘要


如今，网球运动在世界范围内快速发展，可以说进入了一个高速发展时期。人们在关注网球运动的同时，也不断的、越来越多的参与到网球运动中来，亲身体验这一流行、高尚、健康的运动项目所带来的积极效应。与此同时，在参与网球运动的人群年龄方面也开始了有目的、有选择性的规划和调整，国际网坛则突出的表现为“启蒙小，成长早”的大趋势，这就意味着越来越多的幼龄儿童开始参与其中，一切从娃娃抓起，针对儿童身心发育特点和负荷能力，依循网球运动的原理，产生了一种新的儿童网球运动---短式网球。短式网球具有网球运动的全部内涵，符合5岁以上的各个年龄儿童生理、身体、心理特点的要求，是对儿童进行网球启蒙训练和基础练习的有效手段和方法，儿童可以通过短式网球的学习，建立良好的网球基础，以便在不久的将来能更好、更轻松的与正规网球接轨。儿童在接受短式网球训练的过程中，能够在短时间内规范的掌握网球技能，形成正确的网球意识和价值观，以便在今后的比赛和训练中合理运用各种技术。本文采用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法和逻辑分析法，对成都市小学生短式网球发展现状进行调查和分析，希望能为成都市整个短式网球发展乃至四川省专业队未来的运动员选材提供有益的参考依据。通过以成都市小学生短式网球开展现状为主线，进行调查和分析，将目前成都市开展短式网球的小学进行区域划分，采用走访、问卷调查的方式得出数据，进行总结归纳找出开展该项运动存在的问题，并探索解决这些问题的方法，为该项运动在成都市小学生中的顺利开展提供理论依据。经过对成都市小学短式网球开展现状的调查分析后，表明：目前成都市小学基本具备开展短式网球的基础条件，教学方法也较为合理、有效，这就为其他还未开展短式网球但又想开展短式网球的小学提供了重要的参考价值和宝贵的经验。同时，短式网球在成都市小学生中的普及程度还比较低，相应的场地、器材、师资配套也不够齐备，怎样将短式网球与硬式网球进一步更好的结合，需要进一步去完善和学习。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-9
1 前言  9-12
  1.1 选题依据  9-10
  1.2 小学开展短式网球的必要性  10-12
    1.2.1 顺应全民健身浪潮，以及网球进入中小学的号召  10-11
    1.2.2 能够进一步在群众中普及网球  11
    1.2.3 能够为网球专业队未来的运动员选材提供一定的苗子  11
    1.2.4 能够更好的带动我国网球事业的发展  11
    1.2.5 短式网球在小学中的开展现状  11-12
2 文献综述  12-14
3 研究对象和研究方法  14-16
  3.1 研究对象  14-15
  3.2 研究方法  15-16
    3.2.1 文献资料法  15
    3.2.2 问卷调查法  15
    3.2.3 访谈法  15
    3.2.4 逻辑分析法  15-16
4 研究结果与分析  16-26
  4.1 基本理论研究  16-17
    4.1.1 短式网球现状  16
    4.1.2 短式网球的特点  16
    4.1.3 短式网球的硬件要求  16-17
  4.2 短式网球运动的价值分析  17-18
    4.2.1 短式网球运动的本质特点对小学生身心发展有积极影响  17
    4.2.2 短式网球本身特点对场地提出的要求  17
    4.2.3 短式网球有助于网球后备人才的培养  17-18
  4.3 短式网球的功能  18-20
    4.3.1 成都市小学短式网球运动的主要影响因素分析  18
    4.3.2 成都市小学开展短式网球运动的现状调查分析  18-19
    4.3.3 教师和学生对短式网球的认知程度  19
    4.3.4 短式网球的相关资料  19-20
  4.4 成都市小学开展短式网球运动的影响因素和现状分析  20-25
    4.4.1 外因分析  20-21
    4.4.2 内因分析  21-25
  4.5 成都市小学开展短式网球运动的可行性分析  25-26
    4.5.1 场地因素  25
    4.5.2 师资质量因素  25-26
5 对成都市小学怎样开展短式网球的分析与讨论  26-27
  5.1 短式网球在成都市小学中的开展需要加大宣传力度  26
  5.2 短式网球在成都市小学开展过程中可能遇到的问题及解决办法  26-27
    5.2.1 小学师生对该项目的认知程度  26
    5.2.2 场地条件  26
    5.2.3 教师授课水平  26-27
6 结论与建议  27-28
  6.1 结论  27
  6.2 建议  27-28
参考文献  28-30
附件  30-38

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
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