学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
现代汉语“拿”类单音节手部动词研究
作 者: 刘倩忠
导 师: 潘文
学 校: 南京师范大学
专 业: 汉语言文字学
关键词: “拿”类单音节手部动词 句法 语义 语用 隐喻
分类号: H146
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 43次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
“拿”类单音节手部动词是手部动词从意义角度划分出的一个重要小类,它们共享一定的语义属性,共同构成一个“手部器官聚拢以取得或固定或移动物体”的范畴,但范畴成员的分工却是不同的,这种不同是靠不同的语义属性实现的。本文选择“拿、持、握、抓、端、托、捧、提、拎、举、擎、搂、抱”十三个典型成员作为研究对象,以三个平面语法理论为理论背景,结合实际语料,从句法、语义、语用、隐喻等角度全面考察“拿”类单音节手部动词。本文共分六个部分,绪论部分介绍学术界对于手部动词的研究现状,指出了存在的不足,确立论文的考察范围、界定手部名词的内涵和外延,提出自己的研究动机和研究思路。第一章主要研究“拿”类单音节手部动词的句法特征。首先,对“拿”类单音节手部动词的使用频率、句法分布、所带宾语的结构类型和语义类型分析及典型性考察进行统计和分析;其次,对“拿”类单音节手部动词与宾语之间出现的定语的语义指向进行分析和讨论;最后对“拿”类单音节手部动词所带补语的结构类型和补语的语义指向进行研究。结合具体语料进行分析,归纳出“拿”类单音节手部动词在句法上所具有的共同特征和区别特征。第二章主要对“拿”类单音节手部动词的语义特征进行分析。首先,在对语料进行分析整理后,得出“拿”类单音节手部动词的共同能进入的句式,通过句式的转换分析,建立“拿”类单音节手部动词的共同语义范畴;其次对“拿”类单音节手部动词的语义特征提取,从动作的主要参与部位、动作本身的特点、动作的目的和其后所带的宾语等角度进行分析,将“拿”类单音节手部动词分成若干小类,在比较中对“拿”类单音节手部动词作聚合描写,以尽量少的的语义属性区别每个成员,为每一个成员制定ID,并结合相关例句进行验证。第三章主要考察“拿”类单音节手部动词的语用特点。在修辞方面,我们发现“拿”类单音节手部动词在修辞方面并没有表现出丰富性,只用在拟人这种修辞方式中,并且用例也有限。通过对大量语料的统计,我们发现“拿”类单音节手部动词在文艺语体、政论语体、公文语体和科学技术语体四种语体使用上具有不均衡性,且各个成员之间的语体分布也不均衡。第四章主要探析“拿”类单音节手部动词的在语言使用中的隐喻现象。首先,运用手部动词的隐喻理论,分析“拿”类单音节手部动词的在语言使用中的“内涵隐喻”和“外延隐喻”现象,其次,探析由“拿”类单音节手部动词和名词组合而成的“动名”结构的隐喻机制。
|
全文目录
摘要 3-5 Abstract 5-10 绪论 10-16 0.1 问题的提出 10 0.2 研究综述 10-14 0.3 考察范围 14 0.4 语料来源 14-15 0.5 手部名词的理解 15-16 第1章 "拿"类单音节手部动词的句法特征 16-43 1.1 "拿"类单音节手部动词的使用频率考察 16-17 1.2 "拿"类单音节手部动词的句法分布 17-18 1.3 "拿"类单音节手部动词所带宾语的类型分析及典型性考察 18-34 1.3.0 宾语的界定 18-19 1.3.1 "拿"类单音节手部动词所带宾语的结构类型 19-22 1.3.1.1 体词性宾语 19-20 1.3.1.2 谓词性宾语 20-21 1.3.1.3 双宾语 21-22 1.3.2 "拿"类单音节手部动词所带宾语的语义类型 22-26 1.3.2.1 受事宾语 22-24 1.3.2.2 结果宾语 24-25 1.3.2.3 处所宾语 25-26 1.3.3 "拿"类单音节手部动词与宾语之间出现的定语的语义指向 26-32 1.3.3.1 "拿"类单音节手部动词+(X→O) 26-30 1.3.3.2 "拿"类单音节手部动词+X+O 30-32 1.3.4 "拿"类单音节手部动词所带宾语的典型性考察 32-34 1.4 "拿"类单音节手部动词所带补语的类型分析 34-38 1.4.1 "拿"类单音节手部动词所带补语的结构类型 34-38 1.4.1.1 数量补语 35-36 1.4.1.1.1 动量补语 35-36 1.4.1.1.2 时量补语 36 1.4.1.2 趋向补语 36-37 1.4.1.3 状态补语 37-38 1.4.1.4 结果补语 38 1.4.1.4.1 一般动结式 38 1.5 "拿"类单音节手部动词所带补语(记作X)的语义指向 38-41 1.5.1 X指向"拿"类单音节手部动词 39 1.5.2 X指向"拿"类单音节手部动词的施事者 39-40 1.5.3 X指向"拿"类单音节手部动词的受事者 40-41 1.6 本章小结 41-43 第2章 "拿"类单音节手部动词的语义特征分析 43-74 2.1 "拿"类单音节手部动词的语义范畴 43-51 2.1.1 [+持具] 43-45 2.1.1.1 用语义框架鉴定"拿"类单音节手部动词是否持具 43-44 2.1.1.2 用语法框架鉴定"拿"类单音节手部动词是否持具 44-45 2.1.2 N_1+把+N_2+V 45-51 2.1.2.1 句式变体一:N_1+把+N_手+V 46-47 2.1.2.2 句式变体二:N_1+把+N_他+V 47-51 2.1.2.2.1 N_1+把+N_他+V+C(C指补语) 47-50 2.1.2.2.2 N_1+把+N_他+V+L(L指介词短语) 50-51 2.2 "拿"类单音节手部动词的语义特征提取 51-73 2.2.1 "拿"类单音节手部动词语义特征提取的原则和步骤 51-52 2.2.1.1 "拿"类单音节手部动词语义特征提取的原则 51-52 2.2.1.1.1 语义特征提取的系统性和单一性 52 2.2.1.1.2 语义特征提取的层次性和适度性 52 2.2.1.1.3 语义特征提取的受限性和典型性 52 2.2.1.2 "拿"类单音节手部动词语义特征的提取步骤 52 2.2.1.2.1 列举义项 52 2.2.1.2.2 搜集例句 52 2.2.1.2.3 列举语义特征 52 2.2.2 "拿"类单音节手部动词的共有语义属性 52-54 2.2.2.1 参与部位 52-53 2.2.2.2 动作本身 53 2.2.2.3 动作目的 53 2.2.2.4 所带宾语 53 2.2.2.5 "拿"类单音节手部动词的共有语义属性 53-54 2.2.3 "拿"类单音节手部动词语义特征提取 54-73 2.2.3.2 "拿"、"持"、"握"、"抓,"的语义特征比较和提取 54-61 2.2.3.2.1 主动作部位 54-56 2.2.3.2.2 所带宾语 56-59 2.2.3.2.3 动作目的 59-60 2.2.3.2.4 色彩性 60 2.2.3.2.5 "拿"、"持"、"握"、"抓_1"的语义属性 60-61 2.2.3.3 "端"、"托~1"、"捧"的语义特征比较和提取 61-66 2.2.3.3.1 主动作部位 61-62 2.2.3.3.2 力的方向 62 2.2.3.3.3 所带宾语 62-65 2.2.3.3.4 动作目的 65 2.2.3.3.5 "端"、"托~1"、"捧"的语义属性 65-66 2.2.3.4 "提"、"拎"的语义特征比较和提取 66-68 2.2.3.4.1 主动作部位 66-67 2.2.3.4.2 所带宾语 67 2.2.3.4.3 动作目的 67-68 2.2.3.4.4 "提"、"拎"的语义属性 68 2.2.3.5 "举"、"擎"的语义特征比较和提取 68-71 2.2.3.5.1 主动作部位 68-69 2.2.3.5.2 力的方向 69 2.2.3.5.3 所带宾语 69-70 2.2.3.5.4 动作目的 70 2.2.3.5.5 色彩性 70 2.2.3.5.6 "举"、"擎"的语义属性 70-71 2.2.3.6 "搂"、"抱"的语义特征比较和提取 71-73 2.2.3.6.1 主动作部位 71 2.2.3.6.2 所带宾语 71-72 2.2.3.6.3 动作目的 72-73 2.2.3.6.4 "搂"、"抱"的语义属性 73 2.3 本章小结 73-74 第3章 "拿"类单音节手部动词的语用特点 74-79 3.1 "拿"类单音节手部动词的修辞特点 74-75 3.2 "拿"类单音节手部动词的语体分布 75-77 3.2.1 "拿"类单音节手部动词在语体上分布的不均衡性及原因 75-77 3.2.1.1 "拿"类单音节手部动词在语体上分布的不均衡性 75-76 3.2.1.2 "拿"类单音节手部动词在语体分布上不均衡的原因 76-77 3.3 本章小结 77-79 第4章 "拿"类单音节手部动词的在语言使用中的隐喻现象 79-88 4.1 隐喻理论 79-80 4.2 "拿"类单音节手部动词的"内涵隐喻" 80 4.2.1 思想是移动 80 4.2.2 思想是操纵物体 80 4.3 "拿"类单音节手部动词的"外延隐喻" 80-81 4.3.1 思想/心智是自然力 80-81 4.3.1.1 思想/心智发生位移 80-81 4.3.1.2 思想/心智被固定 81 4.4 "拿"类单音节手部动词组成的"动名"结构的隐喻机制 81-87 4.4.1 "拿"类单音节手部动词隐喻的结构形式 82 4.4.2 "拿"类单音节手部动词隐喻的基本原则 82-83 4.4.3 "拿"类单音节手部动词比拟式的隐喻机制 83-85 4.4.4 "拿"类单音节手部动词借喻式的隐喻机制 85-87 4.5 本章小结 87-88 附录 88-92 参考文献 92-95 在读期间发表的学术论文及研究成果 95-96 后记 96-97
|
相似论文
- 文学语言的模糊修辞研究,H05
- 红安方言语法研究,H146
- 《左传》名词陈述化研究,H146
- 基于句法特征的代词消解方法研究,TP391.1
- 基于多示例学习的用户关注概念区域发现,TP391.41
- 面向统计机器翻译的解码算法的研究,TP391.2
- 高中英语教学中的跨文化交际语用失误研究,G633.41
- 海西科学解释网络模型中的隐喻,N02
- 中学生汉英句法意识在汉英双语语篇阅读中的作用,G633.41
- 英语语音意识,句法意识与工作记忆对英语阅读理解之预测力的动态变化,G633.41
- 面向业务过程的服务动态组合方法研究,TP393.09
- 形式、意义、运用相结合的高中英语语法教学研究,G633.41
- 基于本体的语义检索研究,TP391.3
- 乔治·米勒的认知意义论,B842.1
- 概念隐喻的认识论意义,B842.1
- 艾米莉·狄金森诗歌的认知隐喻研究,I712.072
- 概念隐喻在高中英语词汇教学中的实证性研究,G633.41
- 一种基于领域本体的语义Web服务匹配和组合方法,TP393.09
- 心智游移频率特征研究:问卷开发,B841
- 基于语义网络的智能搜索引擎研究,TP391.3
- 汉语框架自动识别中的歧义消解,TP391.1
中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 语法 > 近代、现代语法
© 2012 www.xueweilunwen.com
|