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互动式教学法在中等职业学校英语课堂上应用的研究

作　者: 李晓波
导　师: 马永刚
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 互动式教学法英语课堂职业教育
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

社会语言学家认为语言互动是一种协作关系,它涉及到讲授者,课堂内容和接受者三者间建立的三角关系,而这种协作关系包括语言交流和文本交流两个方面。英语课堂教学的目的是培养学生掌握听,说,读,写的语言交际能力。英语课堂应该以学生为中心,开展互动教育。目前,虽然有相当多的研究讨论“互动式”教学法,但是,它在中等职业学校英语课堂中的应用却不多。本文从互动教学的理念入手,就“互动式”教学法在中等职业教育英语课堂上的应用特点及效果以及由此产生的就如何利用互动式教学法激发学习者学习兴趣的问题进行了探讨。作者在包头市包钢第六职业中专的部分班级英语教师和105名学生中进行调查研究,并对各组调查数据进行了科学详细的分析和比较说明。研究后的结果显示,参加此项实验的两组同学的英语学习效果上的差异相当明显,调查数据表明,在中等职业教育英语课堂教学中,互动式英语教学能帮助学生培养良好的沟通技巧,使学生能更自主更有效地理解和使用英语语言,激发了学生学习英语语言的热情,提高了他们的学习成绩。本文得出结论,在中等职业教育英语课堂上进行互动式教学是科学的。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
Table of contents  7-9
Chapter Ⅰ Introduction  9-12
  1.1 Background of the research  9
  1.2 Significance of the research  9-10
  1.3 Layout of the thesis  10-12
Chapter Ⅱ Literature Review  12-28
  2.1 The theory of Interactive Teaching  12-13
  2.2 The models of the Interactive Teaching  13-16
    2.2.1 The competitive interaction model of the Interactive Teaching  14-15
    2.2.2 The collaborative interaction model of the Interactive Teaching  15
    2.2.3 The competitive-collaborative model of the Interactive Teaching  15-16
  2.3 Factors influencing of interactive teaching  16-25
    2.3.1 Classroom discourse  16-20
    2.3.2 Turning taking  20
    2.3.3 Teacher talk  20-21
    2.3.4 Error treatment  21-23
    2.3.5 Teachers' questions  23-24
    2.3.6 Classroom activities  24
    2.3.7 Students' motivation  24-25
  2.4 Application of the interactive teaching in class  25-28
    2.4.1 Task-based Language teaching class  25-26
    2.4.2 Small-group work and interaction  26-28
Chapter Ⅲ Methodology  28-37
  3.1 Purposes of the research  28
  3.2 Research questions  28
  3.3 Subjects  28-29
  3.4 Experiment procures  29-33
  3.5 Data Collection  33-37
    3.5.1 The Questionnaires  33-35
      3.5.1.1 Data from the first questionnaire  33-34
      3.5.1.2 Data from the second questionnaire  34-35
    3.5.2 Data from the two tests  35-37
      3.5.2.1 Data from the pre-test  35-36
      3.5.2.2 Data from the post-test  36-37
Chapter Ⅳ Data Analysis and Findings  37-42
  4.1 Data analysis  37-39
    4.1.1 Data analysis of the questionnaires  37
      4.1.1.1 Data analysis of the first questionnaire  37
      4.1.1.2 Data analysis of the second questionnaire  37
    4.1.2 Data analysis of the tests  37-39
      4.1.2.1 Data analysis of the pre-test  38
      4.1.2.2 Data analysis of the post-test  38-39
  4.2 Findings  39
  4.3 Discussion  39-42
    4.3.1 The function of interactive teaching  39-40
    4.3.2 The characteristics of the interactive teaching  40
    4.3.3 The advantages of the Interactive teaching  40-41
    4.3.4 Potential problems in interactive teaching  41-42
Chapter Ⅴ Conclusion  42-43
  5.1 Conclusion  42
  5.2 Limitations of the research  42
  5.3 Further research  42-43
Chapter Ⅵ Suggestions of the Application of the Research  43-47
  6.1 Creating a good classroom climate  43
  6.2 Building up a Good Teacher--Student relationship  43-44
  6.3 Making full preparation before class  44-45
  6.4 Posing questions in class  45-46
  6.5 Carrying a wide range of extracurricular activities  46-47
Acknowledgements  47-48
Appendix  48-58
References  58-60

互动式教学法在中等职业学校英语课堂上应用的研究

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