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职业教育评价与职业教育改革的研究

作 者: 张祖荣
导 师: 黄和亮
学 校: 福建农林大学
专 业: 农业经济管理
关键词: 职业教育 办学模式与教学内容 学生管理与社会适应性 评价
分类号: G719.2
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 225次
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内容摘要


20多年来,我国的职业教育取得了历史性的发展,为社会培养了大批的应用型人才,逐步从教育政策的边缘走向中心。然而,由于职业教育在我国的历史较短,在传统文化和教育观念的夹击下,步履维艰。因此,对职业教育的研究具有十分重要的现实意义。本文首先就职业教育相关问题的研究作了简要的综述,通过与国外主要发达国家职业教育的比较分析,认识到将中国的职业教育引入科学和健康的发展道路,是当前职业教育改革的重点和难点。接着,以漳州职业技术学院学生和接收该学院毕业生的用人单位为样本,通过问卷调查、访谈等方法对职业教育评价的现状进行了实证研究,得出的结果是:(1)办学模式坚持以就业为导向,产学紧密结合,但企业的积极性不高。办学模式应充分利用各种办学资源和条件,推进校企深层次合作和开放式办学;(2)教学内容的重难点把握较清楚,基本融知识传授、能力培养于一体,但是重理轻文。教学内容要针对现实的教学环境、师资水平以及学生的实际需求进行设计;(3)教学方法能调动学生参与教学活动的积极性、主动性,但师生的情感交流相对减少了。教学方法的实施应注重师生间的交流和互动,启迪学生思考;(4)学生管理过分强调制度约束,忽视了学生的自主性。学生管理应尽量体现人性化,突出“严、细”二字;(5)社会适应性体现在毕业生就业率高,社会效益和经济效益高。职业教育要适应社会的发展,应根据生产技术的进步,适时合理地调整教育的结构。第三,结合以上的评价结果以及借鉴国外的发展经验,探析目前职业教育在办学模式、教学内容、教学方法、学生管理以及社会适应性的改革方向,并提出构建我国职业教育发展的路径选择分析。第四,针对研究结论,提出加强职业教育师资队伍建设、构建校企合作的长效动力机制、加大经费投入力度、完善法律法规等保障职业教育发展的相关建议。

全文目录


中文摘要  7-8
Abstract  8-10
1 导论  10-16
  1.1 研究背景  10-11
  1.2 发展职业教育的研究意义  11-13
  1.3 研究方法与技术路线  13-14
  1.4 研究的创新与不足  14-16
2 国内外关于职业教育的研究  16-24
  2.1 职业教育的基本概念和内涵  16-18
  2.2 职业教育的相关理论综述  18-19
  2.3 国内职业教育相关问题综述  19-22
  2.4 国外职业教育研究状况的综述  22-23
  2.5 小结  23-24
3 国外职业技术教育的分析  24-35
  3.1 德国职业教育的分析  24-27
  3.2 美国职业教育的分析  27-30
  3.3 其他主要国家职业教育分析  30-33
  3.4 启示  33-35
4 职业教育群体对办学模式的评价  35-41
  4.1 职业教育评价的主要环节  35-36
  4.2 现行办学模式分析  36-37
  4.3 对现行办学模式的评价  37-41
5 职业教育教学内容、方法与学生管理的评价  41-55
  5.1 职业教育教学内容的评价  41-45
  5.2 职业教育教学方法的评价  45-50
  5.3 职业教育学生管理工作的评价  50-55
6 职业教育社会适应性的评价  55-59
  6.1 漳州职业技术学院社会适应性的体现  55-57
  6.2 对职业教育社会适应性的评价  57-59
7 职业教育改革方向的分析及政策建议  59-68
  7.1 办学模式的改革方向分析  59-60
  7.2 教学内容的改革方向分析  60-61
  7.3 教学方法的改革方向分析  61-63
  7.4 学生管理方式的改革方向分析  63-64
  7.5 职业教育社会适应性的改革方向分析  64-65
  7.6 保障职业教育发展与改革的建议  65-68
参考文献  68-70
附录  70-77
致谢  77

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 世界各国职业技术教育概况 > 中国
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