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高校共青团在创新人才培养中的机制研究

作　者: 窦贤琨
导　师: 李辉生
学　校: 安徽工业大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 共青团创新人才培养机制
分类号: D297
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

创新人才的培养是建设创新型国家的关键，是实施人才强国战略的重要内容。高等学校现阶段的人才培养目标就是培养具有创新精神和实践能力较强的全面发展人才。当前，高等学校在创新型人才培养工作中还存在诸多薄弱环节，特别是在大学生创新精神、创新能力的培养和整体素质的提升方面，还存在着认识上、构架上、机制上等亟待解决的问题。这就要求高等学校认真审视这些问题，真正建立完善起切实可行的，并能适应经济社会发展要求的创新型人才培养的体系，把以创新型人才培养为核心的素质教育贯穿于大学生培养的全过程，调动各方面资源和力量，形成合力，促进大学生创新精神的养成和创新能力的不断增强。高等学校共青团作为党的助手和后备军，在人才培养中负有重要的职责和使命，具有独特的组织优势和不可替代的组织作用。高校共青团必须充分认识创新人才培养的重要意义，认清共青团组织自身在创新型人才培养中的地位与作用、优势与特点、功能与缺失，进一步科学定位，理清思路，创新机制，把握工作原则，掌握实现路径，努力构建服务创新人才培养的运行机制，在创新人才培养中发挥独特的重要作用。本文从以下四个方面进行了研究：第一部分关于创新与创新人才培养研究。阐述了创新和创新人才培养的内涵，分析了高等学校创新人才培养的意义、目标以及存在的主要问题。第一部分是论文研究的基础，对问题进行了认真的梳理，给出了研究的前提条件，找出共青团在创新人才培养中的空间。第二部分关于共青团在创新人才培养中的地位研究。分析研究高校共青团在创新人才培养中的历史和现实意义，指出高校共青团在创新人才培养中的独特地位，以此为基础思考高校共青团在创新人才培养中应发挥的独特而重要的作用。第三部分关于共青团在创新人才培养中的作用研究。总结高校共青团在创新人才培养的初步实践，提出高校共青团在创新人才培养中不可替代的作用，以此为基础思考高校共青团在创新人才培养中面临的机遇与挑战以及如何应对。第四部分关于共青团在创新人才培养中的机制研究。从系统的、科学的角度提出了共青团在创新人才培养中的应进一步深化的方向，提出了共青团在创新人才培养中的原则、路径、机制。从共青团角度强化创新人才培养，发挥高校团组织优势，激发大学生创新意识，培育大学生创新精神，提高大学生创新能力，把创新人才培养落到实处，加强高等学校创新人才培养的有效性。

全文目录

摘要  4-6
Abstract  6-12
第一章导论  12-23
  1.1 研究的意义  12-13
  1.2 研究的目的  13-14
  1.3 国内外研究现状  14-19
    1.3.1 创新的内涵研究  14-15
    1.3.2 创新人才的内涵研究  15-17
    1.3.3 创新人才培养研究的现状与简要评析  17-19
  1.4 高校创新人才培养应坚持的基本认识  19
  1.5 高校创新人才培养存在的主要问题  19-21
    1.5.1 缺乏顶层设计、总体规划  19-20
    1.5.2 缺乏有效的制度引导  20
    1.5.3 缺乏有效和丰富的自主创新活动平台与载体  20
    1.5.4 缺乏科学的考核标准和评价体系  20
    1.5.5 学校内部治理结构需进一步完善  20-21
    1.5.6 共青团组织和学生组织作用发挥不够  21
  1.6 研究方法  21-22
  1.7 研究思路  22-23
第二章高校共青团在创新人才培养中的地位研究  23-29
  2.1 高校共青团创新人才培养的意义  23-24
  2.2 创新人才培养中共青团的必要性  24-26
    2.2.1 高校创新人才培养需要共青团组织  24-25
    2.2.2 高校共青团组织有必要积极主动服务创新人才培养  25-26
  2.3 高校共青团在创新人才培养中的优势  26-29
    2.3.1 政治优势  26-27
    2.3.2 组织优势  27
    2.3.3 人才优势  27-28
    2.3.4 活动优势  28
    2.3.5 文化影响优势  28-29
第三章高校共青团在创新人才培养中的作用研究  29-40
  3.1 共青团在创新人才培养中的发展历程  29-32
  3.2 共青团在创新人才培养中的作用  32-34
    3.2.1 提高青年人才思想道德素质  32-33
    3.2.2 培养、举荐高层次青年人才  33
    3.2.3 吸引、凝聚青年人才  33-34
    3.2.4 促进优秀青年学生全面发展  34
  3.3 共青团在创新人才培养中存在的问题  34-36
    3.3.1 创新人才培养概念化  34-35
    3.3.2 创新活动形式化  35
    3.3.3 服务模式弱化  35
    3.3.4 先锋模范作用弱化  35-36
    3.3.5 工作机制缺乏  36
  3.4 共青团在创新人才培养中需要处理好的几个关系  36-40
    3.4.1 第一课堂与第二课堂的关系  36-37
    3.4.2 系统工程与独特作用的关系  37-38
    3.4.3 扩大参与与培养选拔的关系  38
    3.4.4 重视学生主体地位和教师的指导主体作用  38-39
    3.4.5 要重视创新人才培养与理想教育紧密结合  39-40
第四章高校共青团在创新人才培养中的机制研究  40-50
  4.1 高校共青团在创新人才培养中的工作原则  40
  4.2 高校共青团在创新人才培养中的路径  40-43
    4.2.1 营造创新氛围  40-41
    4.2.2 加强素质教育  41-42
    4.2.3 完善制度保障  42
    4.2.4 巩固实践平台  42-43
  4.3 构建共青团在创新人才培养中的运行机制  43-50
    4.3.1 总体规划，分类引导的机制  43-45
    4.3.2 分层教育，实践推动的机制  45-46
    4.3.3 项目牵引，协调联动的机制  46-48
    4.3.4 科学评价，选拔举荐的机制  48-50
结语  50-51
参考文献  51-53
攻读学位期间发表的论文、承担的科研任务、实践的主要成果  53-54
致谢  54

高校共青团在创新人才培养中的机制研究

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