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汉英语序对比与对外汉语教学

作　者: 金鑫
导　师: 晏宗杰
学　校: 东北师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 汉英语序对比对外汉语教学英语背景留学生思维模式语序偏误
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

本文对汉英语序的差异进行对比,目的是弄清英汉句子结构上的异同,以期为对外汉语教学提供有意义的参考和借鉴。英语与汉语属于两种不同语系的语言,以英语为母语和以汉语为母语的两个民族不仅在语言的表达上有很多区别,而且在思维模式上也存在很多差异。全文共分三个部分进行观点的阐述。第一部分主要对汉英对比这种研究方法的研究背景和语言对比相关文献进行综述。第二部分,从三个不同的角度对汉英语序进行对比分析。第一,主要从汉英民族思维模式的不同引发的汉语句子语序的差异进行比较分析。第二、从语言形态的角度来看汉英语序的差异。在论证此观点时,主要从汉英两种语言在动词移位上的差异和是否重视末端重量上的差异两个方面进行对比分析。第三、从汉英句子的不同扩展机制的角度对汉英语序进行比较分析。英语与汉语的句子扩展机制不同,英语句子属顺线性延伸扩展机制,汉语句子属逆线性延伸扩展机制。第三部分是这篇论文的核心,把汉英语序的对比与对外汉语教学结合起来。在本部分中,根据本人在实习过程中进行的对外汉语教学实践活动,将所发现的英语背景留学生所犯的一些常见的语序偏误进行分类,并分析了这些语序偏误类型形成的原因。并指出汉英语序的对比在对外汉语教学中的应用以及给英语背景的留学生汉语教学带来的启示。通过分析汉英语序之间的异同,一方面,我们可以为汉英语序差异追根溯源,找出汉英语序差别的根本原因,为英语背景的留学生在学习汉语语序方面提供帮助,更重要的是,在对外汉语的教学中,为对外汉语教师,在针对英语背景的教学对象的句子语序教学方面提供一些有益的参考和借鉴。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
引言  7-8
一、汉英语序对比研究概述  8-13
  （一）研究背景  8-10
  （二）语言对比相关文献综述  10-12
    1. 与认知有关  10-11
    2. 与思维差异有关  11-12
  （三）语料来源  12-13
二、汉英语序差异体现的方面  13-20
  （一）思维模式的差异  13-14
    1. 汉语民族的思维模式  13
    2. 英语民族的思维模式  13-14
  （二）语言形态和扩展机制的差异  14-20
    1. 语言形态的差异  14-17
    2. 扩展机制的差异  17-20
三、英语背景留学生运用汉语的语序偏误类型  20-31
  （一）汉英定语的位置偏误  21-24
  （二）汉英状语位置的偏误  24-29
  （三）汉英补语位置的偏误  29-31
四、根据汉英语序对比分析找出造成语序偏误的原因  31-34
  （一）外部原因  31-32
  （二）内部原因  32-34
五、汉英语序对比在对外汉语教学中的应用  34-38
  （一）对外汉语教学中的文化导入  34
  （二）新语言的点的导入  34-35
  （三）课堂训练和课后练习中的运用  35-38
结语  38-39
参考文献  39-41
后记  41

汉英语序对比与对外汉语教学

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