学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

中国西部农村小学生的健康与教育研究

作　者: 李芸
导　师: 汪三贵
学　校: 中国农业科学院
专　业: 农业经济管理
关键词: 中国西部农村小学生教育成就健康
分类号: G627.8
类　型: 博士论文
年　份: 2008年
下　载: 609次
引　用: 3次
阅　读: 论文下载

内容摘要

我国已经提出优先发展教育、建立人力资源强国的目标，然而我国目前仍然只能称作人力资源的大国，尤其是西部农村地区劳动力的平均教育水平还较低，这严重地制约着西部的经济发展。而且，近半个世纪以来国内外的经济发展、扶贫经验无不告诉我们落后地区要摆脱落后、实现经济追赶，必需要提高人们的健康和教育水平，人力资本追赶往往是经济追赶的先导。然而，改革开放以来，城乡、地区之间的各方面差距拉大，推进教育公平促进社会的和谐发展变得更加迫切。儿童青少年的发展关系着国家和民族的未来，基础教育、卫生健康在他们的成长发展中处于不可或缺的重要地位。本研究旨在关注两部农村贫困地区小学生的健康与营养状况，关注健康和教育的互补性。论文从经济学的视角，采用计量经济方法分析小学生的营养健康状况对于其教育成绩的影响，揭示健康与教育的内在联系，为改善西部地区儿童青少年的健康和教育状况，推进两部农村学校卫生事业提供有益的探讨，为改善相关农村卫生政策、教育政策的针对性和提高政策措施效率提供可能的参考。实证分析得出以下结论：(1)对身高、体重的分析发现，西部农村小学生的身体形态发育明显落后于全国平均水平。根据我国国家学生体质健康标准判断，样本小学生的营养状况分布为，正常体重占44．02％，超重和肥胖分别占3．34％、4．93％，较低体重和营养不良分别为42．26％、5．45％。分析发现，营养不良检出率随着年龄的增加而增加，10岁～14岁年龄段的营养不良和较低体重是比较突出的问题。(2)利用世界卫生组织的学龄儿童青少年生长标准对西部农村小学生的营养状况进行了筛查分析，结果不容乐观。小学生的总体营养不良检出率为30％，随着年龄的增长，小学生的营养不良检出率逐渐增加，ll岁以上的小学生中营养不良检出率已经超过了50％；14岁小学生的营养不良检出率超过了80％!无论是从发展趋势上看，还是从营养不良检出规模看，西部农村小学生的营养不良状况都是非常严峻的。(3)小学生缺铁问题比较普遍，45．21％的学生处于缺铁状态，40．42％的学生存在不同程度的缺铁性贫血。与全国同龄学生相比，西部孩子的低血红蛋白检出率要高出5～8个百分点。不过，样本小学生的视力状况要好于全国同龄平均水平。(4)工具变量法估计结果表明，小学生的健康状况对其学习成绩有着非常显著的正向影响，在其它因素保持不变的条件下，小学生的年龄别身高z评分每增加一分，其语文成绩、数学成绩、自然成绩将分别提高0．443、0．315、0．142个标准差；相当于按百分制评分，三科总成绩提高接近9分。年龄别BMI的z评分每提高一分，小学生的语文成绩、数学成绩将分别提高1．559、1．146个标准差；按百分制计算，其语文成绩、数学成绩将分别提高14．72分、11．41分，总成绩提高24．14分。(5)健康对教育的积极作用在健康状况较差的小学生身上的影响程度更大、更显著，而且同幅度的健康水平提高对男生的教育回报要高出女生约二分之一。论文建议政府加强对小学生群体的营养干预，通过改善学校供餐；加强食物营养强化项目在西部的推广；强化对小学生的定期体检及健康营养教育；探索改进健康评价标准、推动营养立法等工作，为提高孩子的营养健康水平提供保证，通过采取营养健康干预措施提高教育投入的效率、促进西部农村教育事业发展，推进教育公平，促进西部经济发展。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-14
第一章导言  14-25
  1.1 研究背景  14-20
  1.2 研究的目的与意义  20-22
  1.3 研究方法  22
  1.4 研究结构  22-23
  1.5 资料来源  23-25
第二章文献综述  25-37
  2.1 健康与贫困、不平等  25-26
  2.2 教育与经济发展  26-27
  2.3 儿童贫困  27
  2.4 有关教育促进健康的研究  27-29
  2.5 有关教育成就决定因素的研究  29-35
    2.5.1 教育的一般决定因素  29
    2.5.2 健康对教育的作用研究  29-35
  2.6 其他有关研究  35
  2.7 本章小结  35-37
第三章理论基础与基本概念界定  37-48
  3.1 本研究的主要理论基础  37-43
    3.1.1 人力资本理论  37-40
    3.1.2 发展理论  40-43
  3.2 基本概念界定  43-48
    3.2.1 健康  43-44
    3.2.2 健康与营养  44-45
    3.2.3 健康与贫困  45-46
    3.2.4 教育  46-47
    3.2.5 健康、教育与发展  47-48
第四章调查地区的背景分析  48-54
  4.1 宏观背景  48-50
  4.2 调查样本基本情况  50-53
    4.2.1 样本分布  50-51
    4.2.2 样本学生基本情况  51-52
    4.2.3 样本乡镇社会经济情况  52-53
  4.3 本章小结  53-54
第五章小学生的营养与健康状况评价  54-81
  5.1 小学生的身体形态发育状况  54-57
    5.1.1 身高  54-55
    5.1.2 体重  55-57
  5.2 小学生的营养健康状况  57-61
    5.2.1 全国参考水平  57-59
    5.2.2 西部农村小学生的健康状况  59-61
  5.3 小学生的营养不良分析  61-67
    5.3.1 世界卫生组织的营养不良判定  61
    5.3.2 小学生的近期营养状况  61-63
    5.3.3 小学生的慢性营养状况及一般性营养状况  63-64
    5.3.4 小学生的营养不良状况  64-67
  5.4 小学生的缺铁及缺铁性贫血状况  67-74
    5.4.1 缺铁及其危害  67-68
    5.4.2 小学生的缺铁状况  68-74
  5.5 小学生的视力状况  74-77
    5.5.1 视力不良检出状况  74-76
    5.5.2 视力不良的程度分布  76-77
  5.6 本章小结  77-81
    5.6.1 身体形态发育落后于全国平均水平  77-78
    5.6.2 营养不良问题突出  78
    5.6.3 视力状况较好  78-81
第六章小学生的健康状况对教育成就的影响  81-112
  6.1 健康与教育成就  81-84
  6.2 模型  84-88
    6.2.1 模型框架  84-85
    6.2.2 估计问题  85-86
    6.2.3 工具变量  86-88
  6.3 数据与变量  88-96
    6.3.1 数据  88
    6.3.2 变量  88-93
    6.3.3 重要变量直观分析  93-96
  6.4 估计结果  96-106
    6.4.1 OLS 估计结果  96-99
    6.4.2 估计结果  99-102
    6.4.3 讨论  102-106
  6.5 本章小结  106-112
第七章结论与建议  112-119
  7.1 结论  112-114
    7.1.1 身体形态发育落后  112-113
    7.1.2 营养健康水平较低  113
    7.1.3 健康对教育成就有重要影响  113-114
  7.2 建议  114-119
    7.2.1 改善农村寄宿小学生的伙食  115
    7.2.2 强制中小学生的定期体检  115-116
    7.2.3 加强健康教育  116-117
    7.2.4 推广食物营养强化  117
    7.2.5 健康评价标准及立法的跟进  117-119
参考文献  119-129
致谢  129-131
作者简历  131-132

中国西部农村小学生的健康与教育研究

内容摘要

全文目录

相似论文