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中等职业技术教师专业化问题的研究

作　者: 王艳
导　师: 王宏方
学　校: 河北师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 中等职业技术教育中等职业技术教师专业课教师专业化
分类号: G715.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 261次
引　用: 5次
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内容摘要

中等职业技术教育肩负着培养高素质劳动者的重任。教师的素质决定培养人才的质量。本文试图以国际比较教育的视野,结合我国中等职业技术教育的特征、本质和内涵对中等职业技术学校教师专业化问题做出理论和实践的探讨。特别是对中等职业技术教师专业化发展的必要性、标准和途径等问题做深入的思考。本文分为如下三个方面:首先,提出职业技术教师的专业标准;其次,分析了中等职业技术学校教师的现状,进而得出了中等职业技术教师专业发展的必要性;最后,阐述了中等职业技术教师专业化的途径。借助普通教师专业化理论的研究,从中发掘出一条适合中等职业技术教师专业发展之路。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
前言  7-9
  （一）问题的提出及意义  7
  （二）相关研究综述  7-8
  （三）研究方法  8-9
    1. 文献研究  8
    2. 比较研究  8-9
一、中等职业技术教师的专业标准  9-15
  （一）专业教师专业教师专业标准  9-10
  （二）中等职业技术教师的专业标准  10-15
    1. 中等职业技术教师的界定  10-11
    2. 专业课教师的职业特性  11-12
    3. 专业课教师的劳动特点  12
    4. 中等职业技术教师的专业标准  12-15
二、中等职业技术教师专业化发展的必要性  15-21
  （一）我国职业技术教育发展对教师提出更高要求  16
  （二）我国中等职业技术教师队伍现状  16-20
    1. 师资数量不足  17
    2. 师资质量不高  17-18
    3. 专业课教师来源复杂  18-20
  （三）中等职业技术教师个人发展的需要  20-21
三、中等职业技术教师专业化途径  21-40
  （一）树立中等职业教育新观念  21-22
  （二）建立中等职业技术教师资格认证制度  22-25
  （三）制定科学的培养、培训体系，突出职教特色  25-35
    1.课程设置  25-29
    2. 培养模式  29-31
    3.培训体系  31-35
  （四）建立中等职业技术教师专业组织并赋予专业自主权  35-37
    1. 创建职业技术教师专业组织  35-36
    2. 赋予专业课教师专业自主权  36-37
  （五）完善社会支持系统，给予职业教育教师充分的保障  37-40
    1. 完善职业教育立法，维护职业教师的权益  37-38
    2. 给予中等职业技术教师社会经济保障  38-40
结束语  40-41
注释  41-42
参考文献  42-45
致谢  45

中等职业技术教师专业化问题的研究

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