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小学双语教学实验个案研究

作　者: 王静
导　师: 徐天中
学　校: 苏州大学
专　业: 教育管理
关键词: 小学双语教学实验
分类号: G622.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

双语教学逐渐成为我国教育改革和发展中的一个热点,但是,双语教学的实施也引起了较大的争议。笔者就所在学校实施双语教学长达6年之久的双语实验班进行了个案研究,参与了大量的课堂观察实践及问卷访谈调查,试图阐述现阶段小学实施英汉双语教学的可行性,双语教学对小学生的发展正面影响的多少,实施双语教学是否家长及学生所愿等问题。笔者试图通过研究归纳总结出适合目前学校双语实验班学生的切实可行并有特色的双语教学模式;探索小学双语教学的目标定位;研究双语教学实验课程体系的开发以及双语教材的编写;研究对双语教学学科的教学内容和合理的评价体系;探索培养双语教学师资力量的途径。同时,笔者在实验中也发现双语教学面临着缺乏政策支持及系统规划,双语课程教材开发还有待系统化等问题。

全文目录

中文提要  4-5
Abstract  5-7
第一章引言  7-19
  第一节研究背景及意义  7-8
  第二节相关概念的界定  8-12
  第三节双语教学在国外的发展历程  12-15
  第四节国内双语教学现状  15-19
第二章苏州市实验小学的双语教学实验  19-56
  第一节实验的基本情况  19-22
  第二节实验采用的双语教学模式及设定的目标  22-25
  第三节双语教学实验的课程开发  25-32
  第四节双语教材编写研究  32-40
  第五节双语学科课程教学内容  40-46
  第六节双语教学实验的评价  46-53
  第七节双语教学实验研究教师队伍建设  53-56
第三章苏州市实验小学双语教学实验成果  56-78
  第一节问卷调查及个别访谈  56-63
  第二节双语实验课堂观察  63-78
第四章结论与讨论  78-85
  第一节关于苏州市实验小学双语教学实验的结论  78-80
  第二节关于双语教学实验存在问题的讨论  80-85
结语  85-86
参考文献  86-88
攻读学位期间出版或发表的论文  88-89
致谢  89-90

小学双语教学实验个案研究

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