学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

广东独立学院办学定位与发展策略的研究

作　者: 张辉龙
导　师: 肖延高
学　校: 电子科技大学
专　业: 工商管理
关键词: 广东省独立学院办学定位发展
分类号: G648
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 232次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

独立学院作为我国高等教育改革发展中出现的新事物,在客观上很大程度解决了公办高校规模限制无法满足我国现阶段高等教育需求急剧膨胀的问题,但是由于各种原因,也出现资金不足、债务压力大、招生培养不很规范、生源竞争日益激烈、师资力量不足、学院与母体高校和出资人三方关系难于理顺等问题,导致办其学定位不明确,发展策略难于制定。本文针对广东省内独立学院的办学情况进行研究,共分为七章,第一章为绪论;第二章阐述广东独立学院发展现状;第三章研究广东独立学院办学面临的问题及其原因,指出其面临公办二本和公办高职高专的激烈竞争,属于夹缝中求生存,生源竞争日益激烈,存在生存危机,又由于各种历史原因难以真正独立,办学定位不明确,迫切需要合理进行定位并制定科学的发展策略;第四章分析广东独立学院办学的定位,通过将独立学院的办学定位结构化:就业型的学生定位、应用型的教学定位、独立民办的制度定位,论述广东独立学院如何进行合理定位;第五章对广东独立学院提出发展策略方面的几点建议;第六章案例分析,以一个具体的独立学院为例,分析其办学定位与发展策略等问题;第七章研究结论与展望,指出广东的独立学院虽然面临生存危机,但是仍有生存空间,其生存空间在于公办本科与高职高专之间的办学缝隙之中,提出广东独立学院的发展应坚持“独立”和“民办”的策略,并在观察全国独立学院形势的视觉下,结合本省情况对广东独立学院未来发展前景作一个展望。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-10
第一章绪论  10-15
  1.1 选题背景  10-11
  1.2 研究综述  11-13
  1.3 研究思路与方法  13-14
  1.4 研究意义与创新之处  14-15
第二章广东独立学院办学的发展现状  15-25
  2.1 关于独立学院概念的界定  15-16
  2.2 广东独立学院发展概况  16-20
    2.2.1 广东独立学院的发展历程  16-19
    2.2.2 广东独立学院办学类型与模式  19-20
  2.3 广东独立学院招生与毕业生就业情况  20-23
    2.3.1 广东独立学院招生情况  20-22
    2.3.2 广东独立学院的毕业生就业情况  22-23
  2.4 本章小结  23-25
第三章广东独立学院办学面临的问题及其原因  25-45
  3.1 生源竞争日益激烈  25-30
    3.1.1 全国范围内生源逐步减少对独立学院的影响  25-26
    3.1.2 贫富分化和城乡人口比例结构对独立学院的影响  26-27
    3.1.3 广东独立学院生源竞争情况  27-30
  3.2 办学定位不明确，对未来走向迷茫  30-34
    3.2.1 办学定位不明确的表现  30-31
    3.2.2 办学定位不明确的原因  31-34
  3.3 师资力量薄弱，师资队伍不稳定  34-38
    3.3.1 教师数量不足，师资结构不合理  34-38
    3.3.2 师资队伍不稳定  38
  3.4 所有权与经营权混同，独立学院不“独立”  38-43
    3.4.1 资产过户难题导致独立学院没有独立的校园和基本办学设施  39-41
    3.4.2 母体和合作方越权，独立学院管理不独立  41-42
    3.4.3 独立学院财务不独立，办学经费不足  42-43
  3.5 广东独立学院存在的其他问题  43-44
    3.5.1 科研参与度低，科研经费极少  43-44
    3.5.2 学费标准过高，调整空间有限  44
  3.6 本章小结  44-45
第四章广东独立学院办学的定位分析  45-55
  4.1 广东独立学院的学生人才培养定位  45-49
    4.1.1 广东独立学院的学生人才培养定位的依据  45-46
    4.1.2 就业型人才培养的要求  46-48
    4.1.3 就业型人才的就业定位  48-49
  4.2 广东独立学院的办学功能定位  49-51
    4.2.1 广东独立学院办学主要功能在于人才培养  49
    4.2.2 完善教育教学设施是人才培养的主要保障  49-50
    4.2.3 充实师资力量是广东独立学院做好人才培养的前提  50-51
    4.2.4 制定合理的培养方案和教学计划是人才培养的执行依据  51
    4.2.5 教学型办学定位不排斥科研和社会服务功能  51
  4.3 广东独立学院的办学体制定位  51-55
    4.3.1 广东独立学院“独立”的办学体制定位  52-53
    4.3.2 广东独立学院“民办”的办学体制定位  53
    4.3.3 “独立”和“民办”体制定位与是否和母体脱钩  53-55
第五章广东独立学院办学的发展策略  55-58
  5.1 认清形势，理顺办学各方关系，筑牢办学基础  55-56
    5.1.1 理顺办学各方利益关系，以民办和独立的办学定位谋求发展  55-56
    5.1.2 完善师资队伍，保障教师合法权益  56
  5.2 强化危机意识，防范办学风险，在生存中谋求发展  56-58
    5.2.1 适度控制办学规模，集中精力办好重点专业  56-57
    5.2.2 反思办学成本，合理制定收费标准  57-58
第六章电子科技大学中山学院案例分析  58-63
  6.1 电子科技大学中山学院概况  58-59
  6.2 电子科技大学中山学院办学的成功经验  59-60
    6.2.1 电子科技大学和中山市政府的全力支持  59
    6.2.2 学院合理进行办学功能定位，注重人才培养  59-60
    6.2.3 学院确立了“独立”办学的体制定位  60
  6.3 电子科技大学中山学院可能存在的一些问题  60-61
    6.3.1 从公办专科院校直接转化而来，国有资产如何过户？  60-61
    6.3.2 存在回归公办高校的可能性，对“民办”认识不足  61
    6.3.3 由于公办高校转化带来的惯性，存在机关膨胀的可能性  61
  6.4 对电子科技大学中山学院定位与发展的两点建议  61-63
    6.4.1 尽早与母体高校一同向中山市政府协商解决国有资产过户问题  61-62
    6.4.2 继续探索独立学院管理模式，从制度上根治机关膨胀惯性  62-63
第七章研究结论与展望  63-64
致谢  64-65
参考文献  65-67

广东独立学院办学定位与发展策略的研究

内容摘要

全文目录

相似论文