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河南省高校体育教师职业压力致因分析及对策研究

作　者: 王红燕
导　师: 何祖新
学　校: 郑州大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 高校体育教师职业压力离职意向压力源应付策略
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 64次
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内容摘要

随着全球知识经济的快速发展和社会发展步伐的加快,激烈的社会竞争使现代人无不感受到来自各方面的压力,心理负荷日趋加重。在这种情势下,揭示高校体育教师的职业压力状况,关注高校体育教师的压力问题,提出缓解高校体育教师职业压力的应付策略,有助于唤起高校体育教师对职业压力的自我反思,促进高校体育教师积极寻求职业压力的自我应付策略;有助于社会真正了解体育教师的工作性质,为教育行政主管部门和学校管理者提供管理和决策上的依据,并为高校体育教师的身心健康提供帮助。本文通过实证调查,以河南省高校体育教师为研究对象,采用文献资料、问卷调查等方法,分析了河南省高校体育教师职业压力状况、职业压力与离职意向的状况、职业压力与继续教育状况,探讨了河南省高校体育教师的压力源及自我应付策略。结果表明:河南省普通高校体育教师年龄结构比较合理,基本上形成梯队,学历结构与职称结构有待进一步提高;民办高校体育教师在年龄、学历和职称结构上都有待于改善和提高。河南省高校体育教师总体职业压力感偏高,离职倾向比较严重,其中民办高校体育教师离职倾向远高于普通高校体育教师,普通高校与民办高校在继续教育培训的认知上都有一定的职业压力,但压力状况不同;普通高校与民办高校体育教师在面对继续教育的压力上呈现出相似点。普通高校体育教师压力源在性别、年龄、教龄、学历、职称等人口统计变量上存在差异。普通高校与民办高校体育教师职业压力源略有不同,民办高校体育教师生活压力比较突出,但压力源总体上表现在教育改革、学校管理、自身发展和学生管理等方面;普通高校与民办体育教师自我应付职业压力采用的策略不尽相同,但从总体上来看,河南省高校体育教师职业压力自我应对的策略是积极的。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-10
1 前言  10-11
  1.1 问题的提出  10-11
  1.2 研究目的与意义  11
2 研究综述  11-16
  2.1 相关概念的界定  11-14
    2.1.1 压力  11-12
    2.1.2 职业压力  12-13
    2.1.3 教师职业压力  13-14
    2.1.4 压力源  14
  2.2 国外研究现状  14-15
  2.3 国内研究现状  15-16
    2.3.1 关于高校体育教师压力状况的研究  15-16
    2.3.2 关于高校体育教师职业压力源的研究  16
3 研究设计与方法  16-20
  3.1 研究对象  16-18
  3.2 研究工具  18
    3.2.1 文献检索与分析  18
    3.2.2 访谈  18
    3.2.3 编制问卷  18
  3.3 问卷结构与说明  18
  3.4 研究方法  18-20
    3.4.1 文献资料法  18-19
    3.4.2 调查法  19-20
      3.4.2.1 问卷调查法  19-20
        3.4.2.1.1 问卷的效度检验  19-20
        3.4.2.1.2 问卷信度检验  20
      3.4.2.2 实地考察法  20
    3.4.3 数理统计法  20
    3.4.4 逻辑分析法  20
4 结果与分析  20-53
  4.1 河南省高校体育教师结构状况  20-23
    4.1.1 年龄结构  20-22
    4.1.2 学历结构  22
    4.1.3 职称结构  22-23
  4.2 河南省高校体育教师职业压力现状及分析  23-36
    4.2.1 河南省高校体育教师整体压力及其在人口统计变量上的差异分析  23-25
      4.2.1.1 河南省高校体育教师整体压力状况  23-24
      4.2.1.2 河南省高校体育教师总体职业压力在人口统计变量上的差异分析  24-25
    4.2.2 河南省高校体育教师职业压力对事业的影响状况  25-26
    4.2.3 河南省高校体育教师职业压力产生消极影响的表现  26-27
    4.2.4 河南省高校体育教师职业压力与继续教育的状况  27-30
      4.2.4.1 河南省高校体育教师职业压力对继续教育培训认知的影响状况  27-29
      4.2.4.2 河南省高校体育教师面对继续教育的压力情况  29-30
    4.2.5 河南省高校体育教师职业压力与离职倾向状况  30-36
      4.2.5.1 河南省高校体育教师总体离职倾向状况  30-31
      4.2.5.2 河南省高校体育教师从教原因与离职倾向状况  31-32
      4.2.5.3 河南省高校体育教师职业压力与离职意向状况  32-33
      4.2.5.4 离职倾向在人口统计变量上的差异分析  33-36
        4.2.5.4.1 性别差异  34
        4.2.5.4.2 年龄差异  34-35
        4.2.5.4.3 学历差异  35
        4.2.5.4.4 职称差异  35-36
        4.2.5.4.5 教龄差异  36
  4.3 河南省高校体育教师职业压力的主要来源及分析  36-51
    4.3.1 河南省高校体育教师人口统计变量与压力源分析  36-46
      4.3.1.1 不同性别体育教师的压力源比较  36-37
      4.3.1.2 不同年龄体育教师的压力源比较  37-39
      4.3.1.3 不同教龄体育教师的压力源比较  39-41
      4.3.1.4 不同学历体育教师的压力源比较  41-43
      4.3.1.5 不同职称体育教师的压力源比较  43-44
      4.3.1.6 不同婚姻状况体育教师的压力源比较  44-45
      4.3.1.7 不同学校体育教师的压力源比较  45-46
      4.3.1.8 不同职务体育教师的压力源比较  46
    4.3.2 普通高校与民办高校体育教师的压力源比较  46-48
    4.3.3 河南省高校体育教师主要压力来源及因素分析  48-51
      4.3.3.1 河南省高校体育教师主要压力来源  48
      4.3.3.2 河南省高校体育教师职业压力来源因素分析  48-51
        4.3.3.2.1 教育改革  48-49
        4.3.3.2.2 学科管理  49-50
        4.3.3.2.3 自身状况  50
        4.3.3.2.4 学生班级人数过多，影响教学质量和教学管理  50
        4.3.3.2.5 经济收入  50-51
        4.3.3.2.6 人际关系  51
  4.4 对河南省高校体育教师自我缓解职业压力的对策研究  51-53
5 结论与建议  53-56
  5.1 结论  53-54
    5.1.1 河南省高校体育教师结构状况有待改善和提高  53
    5.1.2 河南省高校体育教师总体职业压力感偏高  53
    5.1.3 河南省高校体育教师离职倾向比较严重  53
    5.1.4 河南省普通高校与民办高校体育教师职业压力源相似  53-54
    5.1.5 河南省高校体育教师职业压力自我应对的策略积极  54
  5.2 建议  54-56
    5.2.1 个人方面  54
    5.2.2 管理部门方面  54-55
    5.2.3 社会方面  55-56
参考文献  56-59
致谢  59-60
附表高校体育教师职业压力现状调查问卷  60-64

河南省高校体育教师职业压力致因分析及对策研究

内容摘要

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