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适应不同学习者需求的对外汉语教材比较研究

作　者: 徐莹
导　师: 黄建滨
学　校: 浙江大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 教材编写 教材评估 汉语国际教育
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 532次
引　用: 4次
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内容摘要


20世纪80年代以来,对外汉语教学事业蒸蒸日上,同时教材建设也取得了较大的发展。近几年来,学习汉语的外国学生数量不断增加,将近4000万,而且大部分在中国以外学习汉语。教学从来华留学生对外汉语教学逐渐转向汉语国际教育。不同国别、多种层次、各种需求的学生展现出多元化学习需求,这要求我们的教材建设也与之相适应。本文选取部分来华留学生和海外汉语学习者进行需求调查和教材评估,结合对在国内外任教的7位汉语教师的问卷调查,对国内来华留学生使用较多的北京语言大学出版社2006杨寄洲主编的《汉语教程》和美国波士顿Cheng & Tsui出版社2004的华文教材《通向中国(Chinese Odyssey》以及丹麦Systime 2006出版的汉语教材《Kinesisk》进行了对比研究。希望借此探讨如何在做好来华留学生汉语教学的同时,关注世界各地的汉语学习者,走到世界上要求学习汉语的人们中去。为教材编写提供参考,如何带着学习者认同的教材,以适应他们的教学法,去满足他们多样化的需求,适应从来华留学生对外汉语教学到汉语国际教育的转变。

全文目录


致谢  4-5
摘要  5-6
Abstract  6-8
1 引言  8-9
  1.1 研究方向  8-9
  1.2 研究目的  9
2 历史与现状  9-12
  2.1 从对外汉语到汉语国际教育  10-11
  2.2 问题与挑战  11-12
3 汉语教材的编写与评估  12-22
  3.1 教材编写通用原则  14-16
  3.2 教材评估原则  16-22
    3.2.1 海外学者针对国内出版的对外汉语教材的评价  16-18
    3.2.2 国内教师和专家的看法  18-20
    3.2.3 国外第二语言教材评估理论或评估模式综述  20-22
4 研究方法与过程  22-26
  4.1 对比教材的选取  23
  4.2 使用工具  23-26
  4.3 研究过程  26
5 分析与对比  26-37
  5.1 需求调查表的结果分析  26-31
    5.1.1 目标需求调查分析与对比  26-28
    5.1.2 学习需求调查分析与对比  28-31
  5.2 教材评估表结果与分析  31-35
  5.3 教师教材使用情况调查  35-37
    5.3.1 选择题结果分析  35-36
    5.3.2 开放性回答分析  36-37
6 结论  37-39
参考文献  39-43
APPENDIX Ⅰ对外汉语教材评估一览表(赵金铭1998)  43-46
APPENDIX Ⅱ  46-48
APPENDIX Ⅲ  48-49
APPENDIX Ⅳ  49-50
作者简历  50

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