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中国古代医学教育体制研究

作　者: 李德锋
导　师: 高伟
学　校: 兰州大学
专　业: 中国古代史
关键词: 古代医学教育官办民间
分类号: R-092
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
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内容摘要

我国古代医学教育体制大致可以分成两个系统,即民间医学教育系统和官办医学教育系统。在民间医学教育系统中,主要有师徒传授、家传、私学、自学等四种具体教育模式。它们各有其产生的背景和发展的特点。同时,还存在其他自发的医学经验交流渠道。官办医学教育系统产生于魏晋南北朝时期,大体可以分为魏晋南北朝至隋唐、宋元、明清三个发展阶段。从教育目的和教学方法两方面比较古代民间医学教育系统和官办医学教育系统,民间医学教育系统都优于官办医学教育系统;同时两者互学并进,共同促进了中国古代医学教育事业的发展。

全文目录

绪论  8-12
一、民间医学教育  12-25
  (一) 师徒传授  12-17
  (二) 家传  17-19
  (三) 自学  19-21
  (四) 私学教育  21-22
  (五) 其它民间自发的医学传承或交流模式  22-25
二、官办医学教育  25-56
  (一) 官办医学教育兴起和发展的原因  26-27
  (二) 官办医学教育的开展情况  27-56
    1.南北朝至隋唐的官办医学教育  27-33
    2.宋元时期的官办医学教育  33-51
    3.明清时期的官办医学教育  51-56
三、民间医学教育系统与官办教育系统的比较  56-63
  (一) 民间医学教育系统与官办医学教育系统的比较  56-60
  (二) 民间医学教育系统与官办医学教育系统相互借鉴或吸收的表现  60-63
参考文献  63-67
后记  67

中国古代医学教育体制研究

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