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论学校管理中的文化自觉及其运用

作　者: 盛毓
导　师: 胡东芳
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 学校管理 文化自觉 学校文化 个案研究
分类号: G471
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


学校管理中的文化自觉是学校管理者与学校所有成员一道将对学校文化静态反思和动态发展主动紧密结合的过程,是一个在对学校已有的核心观念体系反思总结的基础上,自觉地产生不断完善的愿望,主动地进行调整,从而确立适合学校进一步发展的新的观念体系,并配以相适应的制度,物质、精神空间的动态过程。它将学校文化功能的发挥从泛泛而谈逐渐转向具体落实,主要体现在三个方面：一是学校物质文化的自觉,二是学校制度文化的自觉,三是学校精神文化的自觉。学校文化自觉作用落实的过程也是身处学校中每一个人对学校文化的自我认识的深化和扩大的过程。文化自觉在学校管理中有着重要的作用,既体现在对学校物质文化的继承与发展上,也体现在学校制度文化建设中,更体现在学校精神文化化人功能的落实中。但是,学校文化自觉作用的发挥并不是自然而然的,而有其内在的作用机理,它意味着需要正确理解文化自觉与学校管理之间的关系,也需要努力满足文化自觉发挥的相应条件,还需要进行原则性及策略性的思考。通过对HT中学学校文化自觉现状的调查,发现学校内存在着一些与文化自觉理念不相一致的现象,即重视“形象工程”,忽略文化扎根；习惯按部就班,缺乏自我认同；追求“整齐划一”,忽视自我创建；满足高位稳定,缺少自我认识。针对这些状况,从物质文化自觉、制度文化自觉以及精神文化自觉几方面作出相应的思考,得出的基本结论是：一是学校文化自觉理应成为学校成员的共识,并以此建立健全的相匹配的运作机制,从而营造出学校文化自觉的氛围。二是学校文化自觉有助推进教育教学革命,促进教学质量的全面提升。三是学校文化自觉有利于改变课堂互动模式,提升课堂教学实效。四是学校文化自觉能促进教师素质的提升,整体提高教师的专业化水平。

全文目录


中文摘要  6-7
ABSTRACT  7-12
引言  12-25
  一、问题的提出  12-16
    (一) 学校文化在学校发展中的应然作用与实然表现  12-13
    (二) 教师对学校文化作用理解的现状、问题与原因  13-16
  二、概念的界定  16-20
    (一) 学校管理中文化自觉的基本界定  17-18
    (二) 学校管理中文化自觉的要素分析  18-20
  三、研究的意义  20-23
    (一) 理论意义  20-21
    (二) 实践意义  21-23
  四、研究目标、内容与方法  23-25
    (一) 研究目标  23-24
    (二) 研究内容  24
    (三) 研究方法  24-25
第一章 学校文化自觉在学校管理中的作用及其机理  25-36
  一、学校文化自觉在学校管理中的重要作用  25-31
    (一) 学校文化自觉对学校物质文化的继承与发展起着重要作用  26
    (二) 学校文化自觉在学校制度建设中的重要作用  26-29
    (三) 学校文化自觉在学校精神文化中的重要作用  29-31
  二、学校文化自觉在学校管理中作用的机理分析  31-36
    (一) 学校文化自觉与学校管理间的关系  31-32
    (二) 学校文化自觉在学校管理中的作用机理  32-36
第二章 学校文化自觉个案的现状调查  36-51
  一、HT中学学校文化发展现状  37-43
    (一) HT中学物质文化的发展现状  37-38
    (二) HT中学制度文化的发展现状  38-40
    (三) HT中学精神文化的发展现状  40-43
  二、HT中学学校文化自觉发展状况分析  43-51
    (一) HT中学物质文化自觉的发展状况分析  44-45
    (二) HT中学制度文化自觉的发展状况分析  45-46
    (三) HT中学精神文化自觉的发展状况分析  46-51
第三章 学校文化自觉作用在个案学校实施的对策思考  51-62
  一、学校文化自觉功能发挥的原则思考  51-53
    (一) 发挥核心价值观的作用  51-52
    (二) HT中学的核心价值观  52-53
  二、学校文化自觉功能发挥的策略思考  53-62
    (一) 学校物质文化更新的策略  53-54
    (二) 学校制度文化更新的策略  54-56
    (三) 学校精神文化更新的策略  56-62
第四章 学校文化自觉在个案学校的实践探索  62-73
  一、拉开学校文化自觉的序幕  62-65
    (一) 学校文化自觉的内容  62-64
    (二) 学校文化自觉的精髓  64-65
  二、确立学校文化自觉的理念  65-67
    (一) 让文化自觉成为反思办学观念和教育行为的一种习惯  65-66
    (二) 使文化自觉成为创新管理理念和管理行为的一种方式  66-67
  三、开展学校文化自觉的行为  67-73
    (一) 营造文化自觉氛围  67-68
    (二) 推进课程教学改革  68-70
    (三) 改变教学互动模式  70-71
    (四) 促进教师素质提升  71-73
结语  73-75
附录  75-91
  1. 教师调查问卷  75-82
  2. 学生调查问卷  82-84
  3. 学校文化调研访谈提纲  84-85
  4. HT中学教师教学工作职责  85-87
  5. HT中学班主任工作条例  87-90
  6. 读书期间发表文章一览表  90-91
参考文献  91-94
后记  94

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制
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