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大学生诚信管理研究

作　者: 朱安庆
导　师: 周光迅
学　校: 杭州电子科技大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生 诚信 管理 诚信管理
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


诚信作为修身安邦的基石,既是现代社会文明的标志,也是维系人际交往的行为准则,更是中华民族的传统美德,千百年来根植于中华民族的品格之中。大学生作为社会文明重要的创造者和传播者,这一群体的诚信状况,在一定程度上关系到社会主义和谐社会的建设,关系到良好社会风尚的培育,甚至关系到中华民族的未来。本研究来源于对大学生诚信危机的反思,利用管理手段的优越性,提出加强大学生诚信管理作为防治大学生诚信危机的重要途径,以提高我国大学生诚信水平为本研究的目标和归宿。本文研究大学生诚信管理,以阐述诚信、大学生诚信、大学生诚信管理的内涵等基本问题为前提。通过文献分析法、学科借鉴法等方法对我国大学生诚信和高校诚信管理现状的考察,归纳出我国大学生诚信管理所面临的问题,并从文化背景、社会背景、高校、学生等四个方面探究问题形成的原因。他山之石,可以攻玉。大学生荣誉制度是美国高校大学生诚信管理的主要形式,本文从五个方面介绍了介绍荣誉制度的内容,即荣誉规则、荣誉宣誓、管理机构、惩罚机制、制度延续和传承,并归纳出美国大学生诚信管理的特点,在此基础上得出对我国高校诚信管理的三点重要启示。从国内大学生诚信管理现状分析和美国大学荣誉制度的介绍,最终目的是指导我国大学生诚信管理工作的开展。本文在最后部分提出了加强大学生诚信管理的思考:第一,加强大学生诚信管理,要遵循时代性原则、教育性原则、合法性原则、政策性原则、系统性原则等五个基本原则。第二,加强实体内容的建设,即诚信制度的建设。第三,加强程序内容的制定实施,诚信管理的具体实施。文章提出确立专门诚信管理机构;建立大学生诚信档案;建立公正合理的评价机制;建立赏罚分明的诚信激励机制;建立健全诚信监督机制五个实施方法。

全文目录


摘要  5-6
ABSTRACT  6-10
第1章 绪论  10-19
  1.1 选题的提出  10-13
    1.1.1 大学生诚信危机的现实难题  10-12
    1.1.2 管理的规范作用  12-13
  1.2 研究意义  13-14
    1.2.1 理论意义  13
    1.2.2 现实意义  13-14
  1.3 研究现状  14-18
    1.3.1 大学生诚信的研究  14-16
    1.3.2 国外大学生诚信管理的研究  16-17
    1.3.3 国内大学生诚信管理的研究  17-18
  1.4 研究思路和方法  18-19
第2章 大学生诚信管理研究概述  19-24
  2.1 诚信的内涵  19-22
    2.1.1 传统意义的诚信  19-21
    2.1.2 现代意义的诚信  21-22
  2.2 大学生诚信的内涵  22-23
    2.2.1 大学生诚信的四个层次  22
    2.2.2 大学生诚信的具体要求  22-23
  2.3 大学生诚信管理的内涵  23-24
第3章 我国大学生诚信管理现状及原因分析  24-31
  3.1 大学生诚信管理现状  24-27
    3.1.1 管理制度制定不完善  24-26
    3.1.2 管理部门设置不到位  26
    3.1.3 管理方法创新性不强  26-27
    3.1.4 学生参与积极性不高  27
  3.2 原因分析  27-31
    3.2.1 文化背景方面  27
    3.2.2 社会环境方面  27-28
    3.2.3 高校教育方面  28-29
    3.2.4 学生自身方面  29-31
第4章 美国大学生荣誉制度对我国大学生诚信管理的启示  31-35
  4.1 美国大学生荣誉制度的主要内容  31-33
    4.1.1 荣誉章程  31
    4.1.2 荣誉宣誓  31-32
    4.1.3 管理机构  32
    4.1.4 赏罚机制  32-33
    4.1.5 制度保障  33
  4.2 美国大学生荣誉制度的启示  33-35
    4.2.1 鼓励学生自治  33-34
    4.2.2 倡导公平公正  34
    4.2.3 规范制度内容  34-35
第5章 加强我国大学生诚信管理的思考  35-42
  5.1 大学生诚信管理应遵循的基本原则  35-36
    5.1.1 时代性原则  35
    5.1.2 教育性原则  35
    5.1.3 合法性原则  35-36
    5.1.4 政策性原则  36
    5.1.5 系统性原则  36
  5.2 加强诚信管理的制度建设  36-37
  5.3 加强大学生诚信管理的具体措施  37-42
    5.3.1 明确诚信管理的机构  37
    5.3.2 建立客观的诚信档案  37-39
    5.3.3 构建科学的评价体系  39-40
    5.3.4 完善合理的激励机制  40-41
    5.3.5 健全有效的监督措施  41-42
结语  42-43
致谢  43-44
参考文献  44-47
附录  47

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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