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和谐文化视域中的高校危机治理模式创新研究

作　者: 刘卫平
导　师: 颜佳华
学　校: 湘潭大学
专　业: 公共管理
关键词: 和谐文化高校危机治理模式
分类号: G647.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

危机,总是与人类如影随形。当前我国正处在深入贯彻科学发展观和全面构建社会主义和谐社会的重要机遇期,但同时又恰好对应着多类公共危机的频发期。高校作为特殊的社会公共领域,近年来各种危机也呈多发之势,严重影响校园稳定、社会和谐,使我们不得不关注和研究一个严肃而紧迫的重大课题——高校危机治理。文化是维系整个社会良性、有序运行的重要规则。从本质上说,社会危机归根结底是文化冲突的结果,其有效治理也必然有赖于文化。以和谐为核心理念的和谐文化,是实现社会和谐的思想基础和精神动力,在构建社会主义和谐社会中具有极其重要的价值引导、矛盾化解、创新驱动、整合优化功能,对指导高校有效预防和治理危机具有极其重要的世界观和方法论意义。本文在全面阐述和谐文化的本质属性、核心理念、价值取向,危机、高校危机的本质及其治理理论的基础上,从和谐文化的视角,通过对当前高校发生频率高、最具典型性的危机案例分析,较深入地探析了高校危机产生的主要诱因和危机治理模式存在的主要问题,提出了“和谐文治”的高校危机治理新思路。并在和谐文化思想的指导下,对高校如何树立和谐文化治理危机新观念、构建开放多元的危机治理组织网络、建立协调高效的危机治理运行机制等提出了合理化对策；同时,从增强先进精神道德文化的价值导向功能、先进法律制度文化的规范约束功能、和谐行为文化协调化解功能、健康心理文化的调适预防功能等方面,对高校如何充分发挥和谐校园文化在预防和化解危机中的综合治理作用提出了有效路径,试图构建一种以“和谐文治”为核心、开放合作、主体多元、标本兼治的更具柔性化的高校危机治理善治模式,在丰富高校危机治理理论的同时,力求为高校在新形势下科学有效地预防和治理危机提供一种新的实践范式。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
第1章导论  8-16
  1.1 选题背景及意义  8-10
  1.2 国内外研究现状  10-13
  1.3 研究思路与内容  13-14
  1.4 研究的主要方法  14
  1.5 可能的创新点  14-16
第2章和谐文化与高校危机治理理论阐释  16-27
  2.1 和谐文化概述  16-19
    2.1.1 和谐文化的本质属性  16-17
    2.1.2 和谐文化的核心理念  17-18
    2.1.3 和谐文化的价值取向  18-19
  2.2 高校危机治理理论概述  19-24
    2.2.1 危机认知:从"现象"到"本质"  19-22
    2.2.2 危机管理新范式:从传统"管理"到现代"治理"  22-24
  2.3 和谐文化视域中高校危机治理模式创新的意义  24-27
    2.3.1 研究高校危机治理问题的新视野  24-25
    2.3.2 构建高校危机治理模式的新理念  25
    2.3.3 提高高校危机治理效能的新途径  25-27
第3章高校危机治理存在的问题与成因:和谐文化的视角  27-41
  3.1 当前高频发高校危机类型及其治理现状:案例分析  27-32
    3.1.1 心理健康类危机呈上升态势  27-28
    3.1.2 治安与安全事故类危机频发  28-29
    3.1.3 管教冲突类危机不断增多  29-30
    3.1.4 政治行为类危机敏感易发  30-31
    3.1.5 道德诚信类危机呈蔓延态势  31-32
  3.2 当前高校危机治理模式的主要缺陷  32-34
    3.2.1 和谐理念缺失  32-33
    3.2.2 危机文化淡薄  33
    3.2.3 制度建设滞后  33-34
    3.2.4 组织机构不全  34
    3.2.5 治理机制不畅  34
  3.3 当前高校危机治理存在问题的诱因:文化冲突的维度  34-41
    3.3.1 东西方思想文化冲突的负面影响  35-36
    3.3.2 社会转型期文化冲突的负面影响  36-37
    3.3.3 高校管理文化冲突的负面影响  37-39
    3.3.4 师生心理文化冲突的负面影响  39-41
第4章和谐文化视域中高校危机治理模式创新的路径  41-60
  4.1 和谐文治:高校危机治理的理念选择  41-44
    4.1.1 由"人治"走向"文法兼治"  41-42
    4.1.2 由"重物"走向"以人为本"  42
    4.1.3 由“单一”走向“多元合作”  42-43
    4.1.4 由"封闭"走向"公开透明"  43
    4.1.5 由"应急"走向"持续治理"  43-44
  4.2 开放合作:高校危机治理结构的优化  44-46
    4.2.1 建构开放式危机治理组织网络  44-45
    4.2.2 培育多元化危机治理参与主体  45-46
  4.3 协调高效:高校危机治理机制的构建  46-54
    4.3.1 建立科学化的预警机制  46-48
    4.3.2 建立人性化的控制机制  48-50
    4.3.3 建立效能型的保障机制  50-52
    4.3.4 建立创新型的评价机制  52-53
    4.3.5 建立常态化的训练机制  53-54
  4.4 以“文”化“危”:发挥和谐文化的综治功能  54-60
    4.4.1 增强优秀精神文化的导向与预防功能  54-55
    4.4.2 增强先进制度文化的规范与约束功能  55-56
    4.4.3 增强和谐行为文化的协调与服务功能  56-57
    4.4.4 增强良好生态文化的安全与保障功能  57-58
    4.4.5 增强心理健康文化的恢复与调适功能  58-60
结论  60-61
参考文献  61-64
致谢  64-65
攻读学位期间发表的学术论文目录  65

和谐文化视域中的高校危机治理模式创新研究

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