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师范院校信息检索课课程目标、内容构建及教学模式研究

作　者: 陈晓华
导　师: 谢兰荣
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 信息素质信息检索课课程目标课程内容教学模式
分类号: G252.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2003年
下　载: 524次
引　用: 3次
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内容摘要

21世纪进入信息社会，数字是信息的表现形式，网络是信息传播的手段，知识的掌握源于信息的积累。信息所带来的变革正以前所未有的方式影响甚至决定着我们的生活、学习和工作．这就要求在改造社会的过程中，顺应新时代的要求，全面掌握各种新知识、新科学。为了能适应信息社会的需要，新型人才必须具有信息素质，即具备信息意识素质、信息道德素质、信息知识素质和信息能力素质，能以最为有效的方法和最高的效率去获取、分析、加工和传递信息。对大学生实施信息素质教育，是当今素质教育的一个重要内容。信息检索课是作为培养大学生信息素质而开设的一门课程，它注重培养高校学生获取信息能力，增强知识自我更新能力和科研创新能力。本文从信息检索课所涉及的一些相关概念的分析入手，对信息检索课的性质与学科地位进行了探讨，指出必须改革传统的以图书馆利用为内容的文献检索课，开展信息检索课的课程研究及教学实践活动。从课程理论出发，对信息检索课的课程目标及确定依据、课程内容及组织原则、教学模式及选择运用等进行了初步探讨，并试图以师范院校为研究对象，构建具有师范特色的新的课程目标和内容体系，同时对网络环境下信息检索课的各种教学模式做了尝试性研究。

全文目录

内容摘要  4-5
英文摘要  5-6
引言  6-7
一、文献综述  7-18
  (一) 当前我国大学生信息素质状况的调查分析  7-10
  (二) 我国信息检索教育的历史、现状及存在问题  10-15
  (三) 国外信息素质教育现状及对我国的启示  15-18
二、信息检索课的概念内涵与学科地位  18-30
  (一) 信息、知识、文献及其关系  18-22
  (二) “文献检索”与“信息检索”辨析  22-25
  (三) 信息检索课的性质与学科定位  25-30
三、信息检索课课程目标及确定依据  30-42
  (一) 信息素质的概念  31-34
  (二) 课程目标确定的依据  34-38
  (三) 信息检索课课程目标  38-41
  (四) 信息检索课课程目标的具体表述  41-42
四、课程内容及确定依据  42-50
  (一) 课程内容确定的原则  43-47
  (二) 课程内容的几个方面  47-48
  (三) 师范院校信息检索课内容构建  48-50
五、信息检索课教学模式的选择  50-61
  (一) 建构主义环境下的教学设计  50-52
  (二) 基于问题学习的教学模式  52-56
  (三) “引路者”练习学习模式  56-57
  (四) 电子化教学和网上自导式教学  57-61
结语  61-62
注释  62-65
参考文献  65-71
后记  71

师范院校信息检索课课程目标、内容构建及教学模式研究

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