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高等医学院校职业实用性体育课程内容的选择与开发

作 者: 茹佳佳
导 师: 董翠香
学 校: 河南师范大学
专 业: 体育人文社会学
关键词: 职业实用性体育 体育课程内容 选择与开发
分类号: G807.4
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 87次
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内容摘要


近年来,普通高等院校的体育课程内容不能满足学生的实际需求,学生参加工作后的体育锻炼内容与在学校期间学习的内容关联度不高,学校体育课程的价值没有得到充分的发挥。随着素质教育的实施和新课程改革的逐步推进,依据学生的特点和实际需要选择适合学生的体育内容,选择那些对学生价值大的体育内容,成为教育工作者的共识。在新课程改革开展的如火如荼的今天,对职业实用性体育内容进行选择与开发成为摆在人们面前的一个亟须解决的课题。本文以高等医学院校职业实用性体育课程内容的选择与开发作为研究对象。采用文献资料法、观察法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,分别以十所高等医学院校的体育教师和学生作为调查对象,以十所医院的医务工作者作为调查对象,从学校、体育教师、学生三个层面对高等医学院校职业实用性体育课程内容的选择与开发情况进行调查与分析,调查内容涉及医学院校体育课程开展现状、体育师资队伍情况、学生参加体育锻炼情况、职业实用性体育课程内容的选择与开发情况、体育教师和学生对职业实用性体育课程内容进行选择与开发的认知和态度、医务工作者视角下的职业实用性体育课程内容等,获得相关数据后,通过数理统计法和逻辑分析法,对数据加以整理和分析,得出如下结论:1、高等医学院校的体育教师对教材的选择和使用具有一定的能动性;2、高等医学院校当前体育课程内容结构不合理;3、高等医学院校课外体育内容的选择与开发情况较差;4、高等医学院校的体育教师具备对体育内容进行选择与开发的能力;5、高等医学院校学生对职业实用性体育内容的期望度较高;6、高等医学院校学生对体育课程内容进行选择与开发的主体地位不够;7、医学院校的职业实用性体育内容的实用性凸显不够;8、医务工作者对职业实用性体育内容有较大需求。

全文目录


摘要  4-6
ABSTRACT  6-11
1 前言  11-21
  1.1 选题依据  11-12
    1.1.1 落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的基本要求  11-12
    1.1.2 高等医学院校落实新课程改革的需要  12
    1.1.3 高等医学院校培养“医体结合”复合型医学人才的客观要求  12
    1.1.4 医学类学生未来职业发展的客观需求  12
  1.2 研究目的和意义  12-13
    1.2.1 研究目的  12-13
    1.2.2 研究意义  13
  1.3 文献综述  13-21
    1.3.1 相关概念的界定  13-15
    1.3.2 国内外研究现状  15-21
2 研究对象与方法  21-25
  2.1 研究对象  21
  2.2 研究方法  21-25
    2.2.1 文献资料法  21
    2.2.2 观察法  21-22
    2.2.3 调查法  22-23
    2.2.4 数理统计法  23
    2.2.5 逻辑分析法  23-25
3 结果与分析  25-61
  3.1 医学院校体育课程教学现状的调查与分析  25-40
    3.1.1 医学院校体育课程开展现状与分析  25-29
    3.1.2 体育师资队伍现状  29-34
    3.1.3 医学院校学生的情况  34-40
  3.2 医学院校职业实用性体育课程内容选择与开发的情况  40-51
    3.2.1 医学院校对职业实用性体育课程内容选择与开发的情况  40-43
    3.2.2 体育教师对职业实用性体育课程内容选择与开发的情况  43-48
    3.2.3 学生对职业实用性体育课程内容选择与开发的情况  48-51
  3.3 医务工作者对职业实用性体育课程内容选择与开发的认知  51-61
    3.3.1 医务工作者的工作性质、工作条件、工作形式  51-53
    3.3.2 医务工作者工作时使用较多的身体部位  53
    3.3.3 医务工作者参加体育活动的现状  53-55
    3.3.4 医务工作者对职业实用性体育课程内容价值的认知  55-57
    3.3.5 医务工作者职业实用性体育内容选择与开发的价值取向  57-58
    3.3.6 医务工作者认为自己缺少的体育内容知识  58-59
    3.3.7 医务工作者需要提高的职业素质  59-60
    3.3.8 医务工作者的常见职业病  60-61
4 结论与建议  61-67
  4.1 结论  61-63
    4.1.1 医学院校对体育课程内容的选择与开发具有一定的能动性  61
    4.1.2 高等医学院校当前体育课程内容结构不合理  61
    4.1.3 高等医学院校课外体育内容的选择与开发情况较差  61-62
    4.1.4 高等医学院校的体育教师具备对体育内容选择与开发的能力  62
    4.1.5 高等医学院校学生对职业实用性体育内容期望度较高  62
    4.1.6 医学院校学生对体育课程内容选择与开发的主体地位不够  62
    4.1.7 医学院校的职业实用性体育内容实用性凸显不够  62-63
    4.1.8 医务工作者对职业实用性体育内容有较大需求  63
  4.2 建议  63-67
    4.2.1 高等医学院校要转变观念,重视职业实用性体育的作用  63
    4.2.2 高等医学院校要给予政策上、制度上、人财物等方面的支持  63
    4.2.3 医学院校要提高学生和体育教师课程内容选择与开发的意识  63
    4.2.4 医学院校的培训和进修要注重对培训效果的评价和反馈  63-64
    4.2.5 医学院校可酌情延长体育课的开设年限  64
    4.2.6 体育教师制定课程目标时要突显职业实用性体育内容  64
    4.2.7 体育教师选择与开发职业实用性体育内容应综合考虑多种因素  64
    4.2.8 今后研究中应注意的问题  64-67
参考文献  67-71
附录A  71-73
附录B  73-75
附录C  75-79
致谢  79-81
攻读学位期间发表的学术论文目录  81-82

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 高等院校体育教育
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