学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

外国留学生中文交际意愿探索研究

作　者: 崔成玉
导　师: 黄萍
学　校: 重庆大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 交际意愿 自我感知的交际能力 交际焦虑 情境变量 心理变量
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 83次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


本研究探索了在中国学习的外国留学生的中文交际意愿。交际意愿分为类型特征的交际意愿(trait-like WTC)和情境交际意愿(situational WTC),二者都是本次研究的主要内容。具体来说,本次研究的主要目的包括:(1)调查不同中文水平留学生所表现的交际意愿水平,自我感知的交际能力水平和焦虑水平;(2)分析上述三个变量之间的相关性,以及不同中文水平的留学生表现的相关性有何差异;(3)探索哪些变量影响了留学生的情境交际意愿。基于上述研究目的,本研究采用了定量与定性相结合的研究方法。关于定量研究,主要是通过三个量表实现,分别是:交际意愿量表,自我感知的交际能力量表,以及焦虑量表。三个量表被分别用来测试学生的交际意愿、自我感知的交际能力、交际焦虑水平。我们采用SPSS 17.0来分析来自量表的数据。关于定性研究,主要采用了课堂观察和半结构化访谈两种数据收集方式。同时,根据Freeman的“访谈数据分析模型”来分析来自访谈的数据。主要研究发现有:(1)与初级水平的学生相比,中级水平的学生和高级水平学生表现出更高的自我感知的交际能力、更低的交际焦虑以及更强的交际意愿;同时,中级水平的学生也优于高级水平的学生。(2)中级水平学生的自我感知的交际能力与交际意愿之间的关联性最高,而高级水平学生的交际焦虑与交际意愿关联性最高,这个发现显示:对较低水平的学生来说,影响他们交际意愿的最大因子是自我感知的交际能力,而对较高水平的学生来说,影响交际意愿的最大因子是交际焦虑;但是,数据分析同时显示,初级水平学生的自我感知的交际能力和交际意愿之间不相关。(3)关于自我感知的交际能力和交际焦虑之间的关联性,高级水平的学生显示的水平最高,中级水平学生的其次,初级水平学生的最低,这个发现显示:随着学生二语水平的提高,交际焦虑对自我感知的交际能力的影响愈发显著。(4)无论是课堂还是课外环境下,话题、交谈者、情景三个情境变量都会通过安全感、兴趣度、责任感这三个心理变量影响情境交际意愿。(5)在课外环境下,对方的礼貌程度会通过安全感影响学生的情境交际意愿;在课堂环境中,来自教师和同学的支持、课堂竞争会通过安全感和兴趣度影响情境交际意愿;需要注意的是,无论是课堂还是课外,教师对留学生的情景交际意愿都会产生非常重要的影响。(6)情境交际自信会通过安全感和兴趣度影响情境交际意愿;有时,情境交际自信会直接影响情境交际意愿;(7)有时,动机可以克服交际困难带来的负面影响,通过触发责任感影响情境交际意愿。

全文目录


中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
LIST OF ABBREVIATION  8-9
CHAPTER ONE INTRODUCTION  9-13
  1.1 RESEARCH BACKGROUND  9-10
  1.2 PURPOSE OF THE STUDY  10-11
  1.3 SIGNIFICANCE OF THE STUDY  11
  1.4 THE OUTLINE OF THE STUDY  11-13
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW  13-29
  2.1 THE CONCEPT OF WTC  13-16
    2.1.1 Trait-like WTC  13
    2.1.2 Situational WTC  13-16
    2.1.3 Dichotomy of WTC  16
  2.2 VARIABLES AFFECTING WTC  16-24
    2.2.1 Individual difference  16-20
    2.2.2 Environmental Variables  20-23
    2.2.3 Language experiences  23-24
  2.3 CURRENT STUDIES ABROAD AND HOME  24-27
  2.4 THEORETICAL FOUNDATION OF THE PRESENT RESEARCH  27-29
CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY  29-39
  3.1 RESEARCH METHODS  29-32
    3.1.1 Quantitative methods  29-31
    3.1.2 Qualitative methods  31-32
    3.1.3 Mixed methodology  32
  3.2 RESEARCH QUESTIONS  32-33
  3.3 PARTICIPANTS  33-34
  3.4 RESEARCH INSTRUMENTS  34-36
    3.4.1 Questionnaires  34-35
    3.4.2 Class observation  35
    3.4.3 Semi-structured interview  35-36
  3.5 DATA COLLECTION AND ANALYSIS  36-39
    3.5.1 Data analysis on questionnaires  36
    3.5.2 Data analysis on class observation  36-37
    3.5.3 Data analysis on semi-structured interview  37-39
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSIONS  39-61
  4.1 RESULTS  39-51
    4.1.1 Quantitative results  39-42
    4.1.2 Qualitative results  42-51
  4.2 DISCUSSION  51-61
    4.2.1 Current situations of trait-like variables of communication  52-54
    4.2.2 Correlations of trait-like variables of communication  54-55
    4.2.3 Variables predicting situational variables  55-61
CHAPTER FIVE CONCLUSION  61-65
  5.1 MAJOR FINDINGS  61-63
  5.2 IMPLICATIONS  63-64
  5.3 LIMITATIONS  64-65
ACKNOWLEDGEMENT  65-67
REFERENCE  67-73
作者在攻读学位期间发表的学术的论文  73-74
Appendix  74-82

相似论文

  1. 课堂环境下英语专业学生交际意愿的多元变量研究,H319
  2. 内隐态度和外显态度对可持续消费行为意向的影响研究,B842
  3. 非英语专业大学生跨文化交际意愿调查,H319
  4. 中学生英语课堂交际意愿研究,G633.41
  5. 中国英语学习者的交流意愿与学习动机,H319
  6. 中国独立学院非英语专业学生英语课堂中交际意愿的调查,H319
  7. 一项对非英语专业大学生英语交际意愿的实证研究,H319
  8. 对中国中学生交际意愿及其相关影响因素间相关关系分析,H319
  9. 基于焦虑/不确定性理论的陌生人之间跨性别有效交际研究,H315
  10. 企业规范化水平的衡量及影响因素分析,F270
  11. 华鑫重工组织结构优化设计,F426.4
  12. 民营企业员工工作满意度影响因素的实证研究,F272
  13. 中国英语学习者课堂环境下交际意愿调查,H319
  14. 关于中国非英语专业大一学生交际意愿的研究,H319
  15. 空中交通管制员工作满意度及其影响因素的调查,B845
  16. 旅行社员工满意度研究,F590
  17. 英语与非英语专业学生交际意愿对比研究,H319
  18. 中国高校学生的英语交际意愿及其和学习目标之间的关系,H319
  19. 中国非英语专业本科生英语交际意愿的研究,H319
  20. 情境变量对员工工作满意度影响的实证研究,F272
  21. 中国外语学习者课堂内外英语交际意愿研究,H319

中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
© 2012 www.xueweilunwen.com