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一个知识分子的语文关怀

作　者: 杨雪
导　师: 顾久
学　校: 贵州师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 钱理群语文教育思想教育研究
分类号: H191
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 105次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

钱理群是建国后现代文学研究第二代学人的代表,是周氏兄弟研究专家,现代文学史家,并以其自身丰富现实而且独特的人生经历和人生体验,自觉承续了对文化价值和道德重建的关心。退休后其关心教育,为教育改革奔走呼告,继续发挥作为知识分子的余热。本文主要从研究钱理群语文教育思想的角度出发,集中论述其主要内容、独特价值及其意义。时代的原因,加上钱理群特殊的个人经历、阅读偏好和志趣,共同催生了具有钱理群自身特色的语文教育思想。本文总结出立人主义教育观是钱理群语文教育思想的核心,其目的是培养具有健全个性的现代公民。这是钱理群提倡民主、人文的精神在语文教育上的具体体现。本文试图从哲学层面、原则层面、具体操作层面几个方面评述钱理群立人主义教育观,同时对钱理群关注农村教育,农村孩子出路、农村教师命运和队伍建设,以及对城市打工群体孩子的教育的关注和思考等方面进行评述,并探讨其语文教育思想的特点和启示,希翼由此建构钱理群语文教育思想体系,展示其语文教育思想的价值。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
引言  6-10
第一章钱理群语文教育思想形成  10-16
  第一节时代背景  10-11
  第二节个人背景  11-12
  第三节形成过程  12-16
第二章钱理群语文教育思想内涵  16-29
  第一节哲学层面  16-19
  第二节教学原则观  19-23
  第三节具体操作层面  23-29
第三章钱理群语文教育思想的特点和启示  29-34
  第一节钱理群语文教育思想的特点  29-31
  第二节钱理群语文教育思想的启示  31-34
结语  34-36
参考文献  36-38
后记  38-39

一个知识分子的语文关怀

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