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地方高职学院学生社团建设的调查、问题与途径
作 者: 李安祥
导 师: 饶异伦
学 校: 湖南农业大学
专 业: 中职教育
关键词: 高职学院 学生社团 教育研究
分类号: G715.5
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
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内容摘要
高职学院学生社团是校园文化的重要载体,是培养学生兴趣爱好、拓展求知领域、培养综合能力、提高素质的重要方式;它在配合学校实施能力本位教育中发挥着重要的作用,是营造职业氛围、加强职业道德教育和培养职业能力的重要载体。本文运用教育学相关理论,与高职学院的培养目标相贴近,在揭示高职学院学生社团特点和功能基础上,分析高职学院学生社团建设规律,总结出高职学院学生社团建设的基本原则,即明确社团宗旨与打造品牌团队相结合;完善知识结构与凸显职业特色相结合;坚持育人导向与社会适应力养成相结合。在深入调查研究的基础上,从五个方面探讨了制约高职学院学生社团发展的因素,并且一一对应地分析出其症结所在,探索出可行的解决路径:之所以社团文化特色不鲜明,是因为缺乏办社理念,定位不明确,建议明确社团定位,多元化发展;之所以社团管理制度不清晰,是因为缺乏科学的管理经验与手段,建议多层次管理,健全规章制度;之所以社团活动内容质量不高,是因为缺乏专业与思想上的指导者,建议微观搞活,提升活动层次;之所以社团成员素质参差不齐,是因为缺乏对成员的筛选与锻炼机会,建议引入筛选机制,提供锻炼机会;之所以社团硬件设施较稀缺,是因为缺乏影响力,受重视度有限,建议争取有利资源,扶持社团发展。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-8 第一章 绪论 8-12 1 研究背景和意义 8-9 1.1 高职学院学生社团建设研究的现实意义 8 1.2 高职学院学生社团建设研究的理论意义 8-9 2 研究的方法 9 2.1 文献综述法 9 2.2 调查访谈法 9 3 研究现状 9-12 3.1 国内研究现状 9-11 3.2 国外研究现状 11-12 第二章 高职学院学生社团的概念及特点 12-18 1 高职学院学生社团的概念 12-13 2 高职学院学生社团的特点 13-14 2.1 社团的建设性 13 2.2 社团的自主性 13 2.3 社团的开放性 13 2.4 社团的职业性 13-14 3 高职学院学生社团的类型 14 4 高职学院学生社团的功能 14-18 4.1 社团活动开阔了学生视野,培养了学生的综合能力 14-15 4.2 社团活动促进了学生的心理健康,提高其道德修养 15 4.3 社团活动实现了学生发展和社会服务功能的"双赢" 15-16 4.4 社团活动不仅丰富了校园文化,且树立了学校形象 16 4.5 社团活动不仅培养了职业专才,且彰显了专业特色 16-18 第三章 高职学院学生社团建设的现状及问题 18-31 1 高职学院学生社团建设的现状调查 18-22 1.1 高职学院学生社团分类 19-20 1.2 高职院校学生社团管理概括 20-21 1.3 高职院校学生参与社团活动的目的分析 21 1.4 高职院校学生社团活动开展的状况分析 21-22 1.5 学生对社团活动的一些建议 22 2 高职学院学生社团建设问题的分析 22-26 2.1 社团的文化特色不鲜明 23 2.2 社团的管理制度松散 23-24 2.3 社团的活动内容质量不高 24-25 2.4 社团成员素质参差不齐,学生社团缺乏有效的指导 25-26 2.5 社团的硬件设施建设缺乏 26 3 高职学院学生社团建设存在问题的原因分析 26-31 3.1 社团定位不明确并且缺乏办社理念 27 3.2 社团缺乏科学的管理制度和经验 27-28 3.3 社团缺乏思想上和专业上的指导者 28-29 3.4 社团缺乏对成员筛选与锻炼的机会 29-30 3.5 社团缺乏影响力,受重视度有限 30-31 第四章 高职学院学生社团建设的目标及原则 31-36 1 社团建设的目标 31 2 社团建设的原则 31-36 2.1 明确社团宗旨与打造品牌团队相结合 31-32 2.2 完善知识结构与凸出职业特色相结合 32-33 2.3 坚持育人导向与社会适应力养成相结合 33-34 2.4 坚持社团服务理念与构建和谐校园相结合 34-36 第五章 完善高职学院学生社团建设的措施 36-45 1 多元化发展学生社团 36-37 2 加强社团队伍建设 37-38 2.1 加强社团领导、骨干成员建设 37-38 2.2 加强社团教师指导队伍建设 38 3 多层次健全管理制度 38-39 4 提升社团活动品味和层次 39-41 5 引入筛选机制,提供锻炼机会 41 6 社团的可持续性建设 41-45 6.1 社团理论研究与实践相结合 42 6.2 引导和规范学生社团的自主性 42-43 6.3 坚持社团活动的多样性 43-44 6.4 发展社团的社会可持续性 44-45 结论 45-46 参考文献 46-48 附录:高等职业学院学生社团建设调查问卷 48-53 致谢 53-54 作者简历 54
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 教师与学生
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