学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

言语幽默的关联整合模式分析

作 者: 薛霞
导 师: 高晓芳
学 校: 华中师范大学
专 业: 英语语言文学
关键词: 言语幽默 关联整合模式 解读 认知机制
分类号: H030
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 229次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


幽默是人们生活中不可或缺的元素。它不仅可以给人们带来乐趣,还有缓解紧张情绪、润滑人际关系、缓和紧张气氛等作用。此外,幽默还是智慧的象征,是提升人格魅力、增强号召力、影响力的重要手段。对幽默的研究由来已久,很多学者分别从哲学、心理学、社会学等角度对幽默进行了阐释,但他们的研究都没能揭示幽默的认知机制。传统的幽默理论有三种:优越论,缓释理论,不和谐论。这三种理论分别以心理学、精神分析学和哲学的视角来解读幽默。以上三种理论在很长时间内在幽默的研究中占统治地位,直到20世纪70年代末,语言学方面的理论才在幽默的研究中取得重要位置,如:幽默的语义脚本理论、言语幽默的一般理论、合作原则、礼貌原则等。关联理论问世后也被用于幽默研究。概念整合理论是继关联理论之后的又一个为幽默研究提供理论支持的理论。关联理论只是指导交际的总的原则,对人类言语交际的解释并不完整,因而它不能将人们理解言语幽默的动态过程反应出来。概念整合理论借用多个空间之间的映射和合成来具体分析语用推理的心理认知过程,给关联理论的可形式化操作提供了理论互补。本文在关联理论和概念整合理论的基础上形成一个关联整合模式,以期揭示言语幽默理解的认知机制。关联是这一模式的总原则。读者在关联的前提下对言语幽默进行理解。在读者阅读言语幽默的过程中,心理空间不断地被建立起来。建立起来的心理空间会激活读者的与该言语幽默相关的认知语境,即凸显认知语境。其后,读者将心理空间和凸显认知语境结合起来,预料接下来会出现的信息。根据关联理论,人类认知是以最大关联为导向的,所以该料想即为最大关联料想。言语幽默中的妙语出现后,读者把它和最人关联料想进行整合,得出新显结构。随着新显结构的出现,幽默效果也显现出来,妙语发出者和幽默作者的交际意图都得到了实现。为验证该模式的有效性,作者将该模式运用于语料的分析。文中所用语料选自幽默书籍和网站,作者根据其语用功能将其分类,然后从每一类中选出几个例子,用关联整合模式进行分析。分析结果表明,文中所用关联整合模式是有效的,能较为清晰地揭示言语幽默解读的认知机制。该研究有助于人们更好地理解幽默、恰当地运用幽默,让幽默更好地为生活服务。

全文目录


Acknowledgements  4-5
摘要  5-7
Abstract  7-11
1.Introduction  11-13
  1.1 The origin of the study  11
  1.2 Objectives and significance of the study  11-12
  1.3 Research methods  12
  1.4 Thesis layout  12-13
2.Literature Review  13-25
  2.1 Definition and classification of humor  13-14
  2.2 Research on humor abroad  14-23
    2.2.1 Traditional theoretical studies  15-18
    2.2.2 Recent approaches  18-23
  2.3 Research on humor at home  23-25
    2.3.1 Traditional studies  23
    2.3.2 Current studies  23-25
3.Theoretic Framework  25-38
  3.1 Relevance theory  25-29
    3.1.1 Ostension and inference  25-26
    3.1.2 Cognitive Context  26-28
    3.1.3 Relevance  28-29
  3.2 Conceptual blending theory  29-32
    3.2.1 Mental spaces  29-30
    3.2.2 Conceptual integration networks  30-32
  3.3 Relevance-blending model  32-38
    3.3.1 Conceptual description of the model  36-37
    3.3.2 Analysis procedure  37-38
4.Interpreting Verbal Humor with Relevance-Blending Model  38-75
  4.1 Research statement  38
  4.2 Data description  38
  4.3 Analysis of verbal humor with face-saving function  38-56
    4.3.1 Verbal humor for criticism  38-44
    4.3.2 Verbal humor for irony  44-50
    4.3.3 Verbal humor for extrication from predicament  50-56
  4.4 Analysis of verbal humor with other functions  56-73
    4.4.1 Verbal humor for fun  56-61
    4.4.2 Verbal humor for persuasion  61-67
    4.4.3 Verbal humor for refusal  67-73
  4.5 Major findings and discussion  73-75
5.Conclusion  75-77
Bibliography  77-79

相似论文

  1. 钱理群文本解读特点初探,G633.3
  2. 加德纳多元智能理论的语境分析及哲学意义,B842.1
  3. 概念隐喻在高中英语词汇教学中的实证性研究,G633.41
  4. “网络推手”的传播学解读,G206
  5. 孔子学院海外文化传播模式研究,G206
  6. 英汉诗歌中爱情隐喻的对比研究,H05
  7. 山西晋中地区民间刺绣的地方性解读,J523.6
  8. 功能对等理论视角下的《老友记》言语幽默翻译研究,H315.9
  9. 情景剧《老爸老妈浪漫史》言语幽默的语用分析,H313
  10. 幽默解读中的支配原则分析,H030
  11. 艾丽丝·默多克小说中的柏拉图主义,I561
  12. 战略联盟需求的认知机制,F224
  13. 象牙塔里的青春故事,J905
  14. 小说《双城记》中概念转喻的认知机制研究,H315
  15. 变异修辞的认知属性研究,H05
  16. 小品言语幽默构成中的不自足语境因素,H13
  17. 广告双关的概念整合研究,H052
  18. 对外汉字教学中字词理据的文化解读,H195
  19. 以鉴赏为中心的中学诗歌教学初探,G633.3
  20. 接受美学与文学作品阅读教学中的“多元解读”,G633.3
  21. 教师对教材文本解读的策略研究,G633.3

中图分类: > 语言、文字 > 语言学 > 语义学、语用学、词汇学、词义学 > 语义学、语用学
© 2012 www.xueweilunwen.com