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高等中医院校护理专业本科课程设置的研究

作　者: 刘艳丽
导　师: 张茂聪
学　校: 山东师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 高等中医院校护理本科课程设置山东中医药大学
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

随着大学招生人数的不断增加和医疗卫生体制改革的进行,护理人员所具备的素质能否适应新时代发展的要求,直接关系到我国医疗卫生体制改革的深化。对作为培养护理人员的普通高校护理专业而言,这无疑是一个艰巨的任务。培养高素质的护理人才,必须从实现人才培养目标的途径——课程入手。护理专业课程内容的设置,直接关系到我国护理水平的提高和卫生保健体系改革的成败。因此,探讨护理专业课程改革,不仅反映了社会发展的需要,也有助于推动医疗卫生体制的整体改革。本研究以质的研究为主要研究方法,辅之以量的研究,采用访谈法、问卷法、文献法、比较法等方法。问卷对象为05级山东中医药大学护理专业49名本科学生及山东中医药大学护理专业17名本科任课教师,访谈对象为山东中医药大学护理专业15名本科任课教师及护理教育专家。通过研究发现,尽管山东中医药大学护理专业本科课程设置已关注到实践类与人文社科类课程的重要性,但仍然存在课程设置模式陈旧、课程内容过分重复、护理人文教育较为薄弱且人文护理向临床护理工作渗透不够、中医特色类知识欠缺、实践类和专业技能类课程薄弱、不能适应医疗卫生体制改革等问题。文章从医学教育全球最低基本要求、社会与国家的发展对护理人才的要求、护理人才知识储备的要求角度出发,研究了山东中医药大学护理专业本科课程设置的不足,并提出了相应的对策和建议。

全文目录

中文摘要  6-7
Abstract  7-8
第一章前言  8-12
  一、问题缘起  8-9
  二、研究现状  9-11
  三、研究思路和研究内容  11
  四、研究方法  11-12
第二章高等中医院校护理专业课程设置改革的必要性  12-22
  一、“医学教育全球最低基本要求”对课程设置的要求  12-17
    （一）全球医学教育的最低基本要求  12-16
    （二）山东中医药大学护理本科课程设置与GMER 的差距  16-17
  二、社会发展对护理人员培养的要求  17-19
    （一）社会发展和国家需求  17-18
    （二）护理模式转变对护理人才的需求发生改变  18-19
  三、护理人才知识储备的要求  19-22
    （一）护理专业学生应具备的知识和能力分析  19-21
    （二）山东中医药大学学生综合素质现状  21-22
第三章山东中医药大学护理专业本科课程设置现状分析  22-31
  一、国内几所高等中医院校护理专业本科课程设置  22-26
    （一）中医类课程设置  23
    （二）人文社科类课程设置  23-24
    （三）选修课程设置  24
    （四）实践课程设置  24-25
    （五）高等中医院校护理专业课程设置特点  25-26
  二、山东中医药大学护理专业本科课程设置现状  26-29
    （一）山东中医药大学护理专业本科课程设置现状  26-27
    （二）学生及教师对山东中医药大学课程设置的评价  27-29
  三、山东中医药大学护理专业课程设置存在问题  29-31
    （一）课程设置模式陈旧  29
    （二）课程内容不适应护理模式的转变  29-30
    （三）课程结构不合理  30-31
第四章山东中医药大学护理专业课程设置改革建议  31-37
  一、搭建与实际要求相一致的课程设置模式  31-32
  二、以综合课程为主，重组课程群  32-33
  三、构建多层次的人文课程体系  33-35
  四、合理安排中医类课程与西医类课程比例，突出中医护理特色  35
  五、注重临床基本技能的训练与临床思维能力的培养  35-36
  六、减少必修课学时，加大选修课比例  36
  七、开发同新的课程体系相匹配的教材  36-37
注释  37-38
参考文献  38-40
附录Ⅰ  40-45
附录Ⅱ  45-47
附录Ⅲ  47-49
附录Ⅳ  49-50
硕士在读期间发表论文目录  50-51
致谢  51

高等中医院校护理专业本科课程设置的研究

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