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高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式研究

作　者: 姜莉莉
导　师: 和军
学　校: 沈阳师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 高职 《中国旅游地理》 探究式 教学模式 构建
分类号: F590-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


目前,我国高职旅游课程教学中依然存在着一定的弊病。据调查显示,依然存在客观主义倾向的教学理念、“重知轻行”、轻“情感”的教学目标取向、方法滞后的信息技术应用、单一化的教学组织形式和落后的教学方法、接受式为主的学习方式、“权威”性质的师生关系、背离学生发展的教学评价。总体来说仍然沿袭传统的“以课堂教学为中心,以教师为中心,以知识灌输为中心”的教学模式。这种教学模式缺乏对于学生发现问题、分析问题、解决问题的能力的培养,极大影响着旅游专业人才的培养质量。为此,将探究式教学模式引入到高等旅游职业教学中,并从《中国旅游地理》课程的角度进行合理构建。首先,展开高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式构建的理论基础部分的研究。主要对相关概念进行解析并提供研究的理论依据；其次,高职《中国旅游地理》课程现行教学模式的调查。通过调查分析现行教学模式存在的问题；通过对比说明高职《中国旅游地理》课程实施探究式教学模式的必要性并建立探究式教学模式构建的支撑系统模型；再次,构建探究式教学模式。主要从目标、基本操作程序、操作条件、教学评价体等四大方面进行构建；最后,将高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式实施并进行效果分析。将探究式教学模式应用于高职《中国旅游地理》课程中以验证其教学效果,并总结出实施过程中存在的问题进而提出对策。力图对高等职业教育的教学改革做一次新的尝试。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章 引言  8-13
  一、研究背景及意义  8
    (一) 研究背景  8
    (二) 研究意义  8
  二、文献综述  8-11
    (一) 国外关于探究式教学的研究现状  9-10
    (二) 国内关于探究式教学的研究现状  10-11
  三、研究方法  11-12
    (一) 文献研究法  11
    (二) 问卷调查法  11
    (三) 个案研究法  11
    (四) 访谈法  11-12
  四、研究内容  12
  五、创新之处  12-13
    (一) 研究思路创新  12
    (二) 研究内容创新  12-13
第二章 高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式研究的理论基础  13-17
  一、探究式教学模式概述  13-15
    (一) 探究与探究教学的内涵  13-14
    (二) 探究式教学模式的内涵  14-15
  二、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的理论基础  15-17
    (一) 心理学基础  15-16
    (二) 教育学基础  16-17
第三章 高职《中国旅游地理》课程教学模式现状调查与分析  17-22
  一、高职《中国旅游地理》课程教学模式现状调查  17-20
    (一) 高职《中国旅游地理》课程教师应用教学模式现状调查  17-18
    (二) 高职《中国旅游地理》课程学生学习情况现状调查  18-19
    (三) 高职《中国旅游地理》课程现行教学模式存在的问题  19-20
  二、高职《中国旅游地理》课程现行教学模式与探究式教学模式的比较  20-22
第四章 高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式构建  22-39
  一、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式构建的支撑系统模型  22-24
    (一) 本体性支撑条件——《中国旅游地理》课程特征  22-23
    (二) 主体性支撑条件——学生与教师  23
    (三) 动力性支撑条件——探究式教学符合高等职业教育培养目标  23
    (四) 技术性支撑条件——现代教育技术  23-24
  二、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式构建的原则  24-25
    (一) 探究性原则  24
    (二) 自主性原则  24
    (三) 合作性原则  24-25
    (四) 全员参与原则  25
    (五) 以培养职业技能为原则  25
    (六) 可操作性原则  25
  三、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的内涵及特征  25-26
    (一) 高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的内涵  25-26
    (二) 高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的特征  26
  四、高职《中国旅游地理》课程探究式教学模式的构建要素  26-39
    (一) 教学目标  26-27
    (二) 基本操作程序  27-28
    (三) 操作条件  28-33
    (四) 教学评价体系  33-39
第五章 高职《中国旅游地理》课程探究式教学的实施及效果分析  39-45
  一、高职《中国旅游地理》课程探究式教学的实施过程  39-42
  二、高职《中国旅游地理》课程探究式教学的实施效果分析  42-45
    (一) 实施后取得的效果  42
    (二) 实施探究式教学的过程中所存在的问题  42-43
    (三) 高职《中国旅游地理》课程实施探究式教学的对策  43-45
研究结论  45-46
参考文献  46-49
附录  49-54
致谢  54-55
个人简历及研究成果  55

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