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从马克思主义关于人的全面发展理论看当代人力资源开发的哲学基础

作　者: 张文静
导　师: 杨思基
学　校: 苏州大学
专　业: 马克思主义哲学
关键词: 马克思主义人的全面发展人力资源开发
分类号: B038
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

每个人的自由而全面的发展是人类实现最终解放的前提,是马克思全部学说的最高价值体现,也是马克思一生追求的共产主义理想目标所在。在人类社会各形态从低级向高级发展过程中,不同的社会形态里,由于人的生存和发展条件不同,人的发展也呈现不同的状况。我国目前正处在社会主义初级阶段,人的发展仍然处在一个特殊的由“人对物的依赖”阶段向人的自由全面发展阶段发展过渡的时期。在这样一个时期,如何认识利用人类生存发展的客观历史条件和社会物质条件,实现人的自由全面发展,或者说人的自由全面发展在当前受到哪些社会历史条件限制,怎样认识改造和利用现有社会历史条件来推动人的自由全面发展,以推动人类文明在社会主义历史条件下实现新的发展进步,实现我国的经济社会全面发展,就成为我们目前的重要研究课题和时代课题。促进人的发展,是社会主义社会的必然要求。为了促进人的发展,我国从上个世纪80年代起,开始借鉴国外“人力资源开发”理论,并结合我国国情,将这一理论广泛应用于政府公共管理和企业经营管理,取得了一定的成绩。但目前这方面研究仍然不够深入,在实践中也还存在诸多问题和矛盾,需要我们在马克思主义指导下重新进行新的理论探索,为我国的人才培养发展战略和人力资源利用与发展战略进行新的谋划,是我们义不容辞的历史责任。本文以马克思主义关于人的全面发展理论为视角,通过考察我国人力资源开发与推动人的发展之间的关系,发现我们实践中存在的问题,从解决这些问题和矛盾出发建构我们新的人力资源开发理论和策略。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
序言  9-12
第一章马克思关于人的全面发展理论  12-21
  第一节人的发展的历史考察  12-13
    一、前资本主义社会人的发展  12
    二、资本主义社会人的发展  12-13
    三、共产主义社会人的发展  13
  第二节人的全面发展的科学内涵  13-21
    一、马克思主义哲学与其他哲学关于人的发展理论的区别  13-15
    二、马克思关于人的全面发展理论的形成  15-18
    三、人与自然、人与人、人与社会、人与思想意识形态诸关系的和谐  18-21
第二章我国现阶段人的发展  21-26
  第一节我国现阶段人的发展所处的历史阶段  21-24
    一、我国处在社会主义初级阶段  21-22
    二、中国现阶段的社会分工情况  22-24
  第二节我国人的发展现状  24-26
第三章马克思关于人的发展理论对我国人力资源开发理论的启发  26-36
  第一节人力资源开发理论的来源  26-32
  第二节人力资源开发与人的发展之间的关系  32-33
    一、人的发展是人力资源开发的根本和终极人文目标  32
    二、人力资源开发促进人的发展  32-33
  第三节我国人力资源开发的现状  33-35
    一、对人力资源开发的研究具有局限性  33-34
    二、企业人力资源开发开发处在早期发展阶段  34
    三、学校教育与社会人才需求存在差距  34
    四、人力资源开发没有提人的幸福感  34-35
  第四节以马克思主义关于人的发展理论为指导，建构新的人力资源开发策略  35-36
    一、加强对人力资源开发的立法工作  35
    二、加强教育投入，重点加强职业教育和职业培训  35
    三、培养人力资源开发领域的专门人才  35
    四、倡导正确的舆论导向  35-36
参考文献  36-38
后记  38-39

从马克思主义关于人的全面发展理论看当代人力资源开发的哲学基础

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