学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

小学英语教师专业化发展的现状与对策研究

作　者: 陆英
导　师: 尹艳秋
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 小学英语 专业发展 教师素质 发展对策
分类号: G625.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 329次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


教师专业化发展是当下国际教师教育改革的趋势,是目前教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。正是在教师专业化发展的进程中,教师在教育实践中的主体地位和主体作用得到确认,教师的工作作为重要的专业和职业得到确认,教师发展的意义和可能得到确认。近年来,嘉定区小学英语教育教学水平也在不断提升。但教师队伍总体发展水平较低,与人民日益增长的对教育的高要求发展、教育改革的推进速度不相匹配。小学英语教师的专业发展问题的进一步研究、实施、深化是迫在眉睫的课题,是小学英语教育事业发展的重要一步。笔者从嘉定区小学英语教师专业化发展的现状及原因分析出发,从教师专业化发展必须遵循的原则、小学英语教师专业化发展的对策、(增强小学英语教师的专业意识的几点建议、小学英语教师专业化发展中存在的问题与改进建议、小学英语教师专业化发展的五种途径)小学英语教师专业化发展的个案研究等方面,理论联系实际,结合具体案例做出科学分析,提出建设性的解决方法,为推进嘉定区小学英语教师的专业化发展抛砖引玉。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-12
  一、问题的提出  7
  二、选题的意义  7-9
    （一） 嘉定区小学英语教师专业化发展研究的重要性  7-8
    （二） 嘉定区小学英语教师专业化发展的紧迫性  8-9
  三、现有文献综述  9-10
    （一） 国外研究动态  9
    （二） 我国的研究情况  9-10
  四、研究思路  10
  五、研究方法  10-12
    （一） 文献研究法  10
    （二） 个别访谈法  10-11
    （三） 问卷调查法  11
    （四） 个案研究法  11-12
第一部分 小学英语教师专业化发展的现状  12-20
  一、小学英语教师对专业化发展的概述  12-14
    （一） 教师专业化发展的内涵  12-13
    （二） 现代小学英语教师应具备的基本素养  13-14
  二、小学英语教师专业化发展存在的问题  14-20
    （一） 小学英语教师专业化发展存在普遍的问题  15-17
    （二） 嘉定区小学英语教师专业化发展存在的突出问题  17-20
第二部分 小学英语教师专业化的特征分析  20-26
  一、小学英语教师专业化是一个持续的过程  20
  二、小学英语教师专业化发展是专业知识学习过程  20-23
    （一） 提高发音正确的途径  20-21
    （二） 掌握单词学习的实质  21
    （三） 提高语法学习的有效性  21-22
    （四） 小学英语教师应当具有口语能力  22-23
    （五） 坚持听力练习促进英语综合能力的提高  23
  三、小学英语教师专业能力依赖于实践过程  23-26
    （一） 教学能力的基本要求  24
    （二） 教学科研的整体推进  24-25
    （三） 教师自我概念的发展  25-26
第三部分 小学英语教师专业化发展的对策研究  26-37
  一、教师专业化发展必须遵循的原则  26-27
    （一） 坚持以教师发展为本的原则  26
    （二） 坚持分层推进的原则  26
    （三） 坚持面向全体的原则  26
    （四） 坚持突出重点的原则  26-27
    （五） 坚持校本培训为主的原则  27
    （六） 坚持自学自练和活动锻炼相结合的原则  27
  二、小学英语教师专业化发展的对策  27-29
    （一） 增强小学英语教师的专业意识的几点建议  27-28
    （二） 嘉定区小学英语教师专业化发展的改进建议  28-29
  三、小学英语教师专业化发展的途径  29-34
    （一） 校本教研式小学英语教师专业化发展  29-30
    （二） 师徒式小学英语教师专业化发展  30-31
    （三） 自陪式小学英语教师专业化发展  31-33
    （四） 沙龙式小学英语教师专业化发展  33-34
    （五） 学习型组织式小学英语教师专业化发展  34
  四、小学英语教师专业化发展的个案研究  34-37
    （一） “80 后”教师群体的专业发展研究建议  35-36
    （二） 优秀教师群体的专业发展研究建议  36-37
结束语  37-38
主要参考文献  38-39
攻读硕士学位期间公开发表的论文  39-40
附录  40-44
后记  44

相似论文

  1. 基于SWOT分析的南宁市商业健身俱乐部发展对策研究,G80-05
  2. 我国大众媒介对农村公共政策传播的现状及发展对策研究,D422.0
  3. 佛山市班主任专业发展现状调研报告,G451.1
  4. 福州市区老年体育开展现状分析与对策研究,G812.48
  5. 教师专业成长积分制的实践探索,G451.1
  6. 小学英语教学中促进学生课堂参与的策略研究,G623.31
  7. 福建省基础教育信息化建设的发展对策研究,G434
  8. 广州市中学信息技术教师信息素养发展研究,G434
  9. “教学做合一”式小学教师学习共同体的建构与实践,G622.4
  10. 我国基础教育新课程改革人力资源领导研究,G632.3
  11. 农村职业教育促进城乡统筹发展研究,G719.2
  12. 广州市属高等职业院校教师专业发展现状分析及对策研究,G715.1
  13. 温州水产品加工业的现状与发展对策的研究,F326.4
  14. 山东省民办高校体育教学现状与发展对策研究,G807.4
  15. 初中英语校本研修现状的调查研究,G633.41
  16. 知识管理视角下的教学反思研究,G420
  17. 学习共同体视角下中职教研活动重构,G717
  18. 学校教师专业发展制度的个案研究,G451.1
  19. 中学教师专业发展的问题与对策研究,G451.1
  20. 促进中职语文教师专业发展的实践研究,G633.3
  21. 论我国报纸新闻时评的发展,G212

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
© 2012 www.xueweilunwen.com