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泰北华裔学生汉语学习状况调查研究

作　者: 聂志
导　师: 罗骥
学　校: 云南师范大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 泰北华裔学生 学习环境 学习态度 学习动机 学习策略
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要


近年来,海外掀起学习汉语的热潮,学习汉语的人数很多,其中大部分是华裔,因此提高华裔学生的汉语水平对推广汉语有非常重要的作用。但是长期以来,对华裔学生学习汉语的研究却没有得到应有的重视,大多数对外汉语教学的研究针对的学习主体都是非华裔人员。要提高华裔学生的汉语水平,首先要了解他们的汉语学习状况。泰国是世界上华裔最多的国家之一,泰北华裔是其中一个庞大的群体。因此,泰北华裔学生的汉语学习状况是一个值得探讨的课题。根据相关学习理论,笔者在本论题的研究中将学习状况分为学习环境、学习态度、学习动机和学习策略四个部分,力求较为全面地反映学生的汉语学习状况。笔者运用实证调查、定量研究的方法,通过问卷调查的方式,调查了泰北华裔学生的汉语学习状况。调查结果用社会统计软件SPSS13.0进行数据分析。调查结果显示,泰北华裔学生对自己的汉语学习环境满意度不高。他们的学习态度,学习动机,学习策略的使用基本上处于中等水平。本文由七部分组成。第一章导论部分提出问题,阐述选题背景与原因、课题研究的意义,以及调查内容、研究方法及过程。第二章大体介绍泰北华人及华文教学概况。第三章是关于汉语学习环境的调查研究。第四章到第六章分别是关于学习态度、学习动机和学习策略的调查研究,每一章大致包括相关学习理论研究、泰北华裔学生相关研究项目的情况、存在的问题及解决的办法等方面。第七章结语。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-5
目录  5-8
第1章 导论  8-16
  第1节 选题背景与原因  8-9
  第2节 课题研究的意义  9-10
  第3节 调查内容  10-11
  第4节 研究方法及过程  11-16
    1.4.1 研究方法  11
    1.4.2 研究过程  11-16
第2章 泰北华人及华文教学概况  16-19
  第1节 泰北华人之源起及现状  16-17
    2.1.1 泰北华人之源起  16
    2.1.2 泰北华人之现状  16-17
  第2节 泰北华文教学之历史及现状  17-19
    2.2.1 泰北华文教学之历史  17
    2.2.2 泰北华文教学之现状  17-19
第3章 从学习环境看汉语学习状况  19-29
  第1节 学习环境的理论及相关研究  19-22
    3.1.1 学习环境的定义  19-20
    3.1.2 学习环境的分类  20-21
    3.1.3 学习环境相关研究  21-22
  第2节 泰北华裔学生的汉语学习环境  22-25
  第3节 泰北华裔学生对汉语学习环境的满意程度  25-26
  第4节 营造良好的汉语学习环境  26-29
第4章 从学习态度看汉语学习状况  29-42
  第1节 学习态度的理论及相关研究  29-32
    4.1.1 学习态度的定义  29
    4.1.2 学习态度的构成及分类  29-31
    4.1.3 学习态度相关研究  31-32
  第2节 泰北华裔学生汉语学习态度  32-34
  第3节 不同性别学生的学习态度  34-37
  第4节 存在的问题  37
  第5节 问题的解决  37-42
    4.5.1 关于学习态度的培养  37-38
    4.5.2 培养学生积极的汉语学习态度  38-42
第5章 从学习动机看汉语学习状况  42-55
  第1节 学习动机的理论及相关研究  42-45
    5.1.1 学习动机的定义  42-43
    5.1.2 学习动机的分类  43-44
    5.1.3 学习动机与学习目的的关系  44
    5.1.4 学习动机相关研究  44-45
  第2节 泰北华裔学生汉语学习动机  45-48
  第3节 不同性别学生的学习动机  48-49
  第4节 存在的问题  49-50
  第5节 解决问题的办法  50-55
    5.5.1 关于学习动机的培养  50-51
    5.5.2 激发和培养泰北华裔学生的汉语学习动机  51-55
第6章 从学习策略看汉语学习状况  55-69
  第1节 学习策略的理论及相关研究  55-58
    6.1.1 学习策略的定义  55-56
    6.1.2 学习策略的分类  56-57
    6.1.3 学习策略和学习方法的关系  57
    6.1.4 学习策略相关研究  57-58
  第2节 泰北华裔学生汉语学习策略  58-61
  第3节 不同性别学生的汉语学习策略  61-63
  第4节 存在的问题  63-64
  第5节 解决问题的办法  64-69
    6.5.1 关于学习策略的培养  64-65
    6.5.2 培养学生使用学习策略的意识  65-67
    6.5.3 培养学生使用学习策略的能力  67-69
第7章 结语  69-71
参考文献  71-75
附录 A 调查表(一)  75-77
附录 B 调查表(二)  77-79
攻读硕士学位期间发表的学术论文  79-80
后记  80

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中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
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