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英汉作格句的认知对比研究

作　者: 解静莉
导　师: 张辉
学　校: 河北大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 事件理想化认知模式英汉作格句对比认知
分类号: H314
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 43次
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内容摘要

作格句作为一种特殊句式,一直倍受语言学家的关注。对于作格句的语义,表达形式及分类一直众说纷纭。本文主要以认知语言学的理论为指导,对英汉作格句进行全面系统地对比研究。通过英汉作格句对比,描述、分析和解释该句式的共性和个性,旨在找出英汉作格句异同产生的深层机理。本文对英汉作格句进行了对比分类。以句法、语义特征为标准,将其分为两大类：原型作格句和特殊作格句。以此分类为基础,对这两类英汉作格句从认知的角度进行了深入对比分析。得出英汉作格句的认知语义结构是一致的,即英汉作格句的原型都产生于表自发事件的事件理想化模式(EICM),它们把受事件影响的客体看作是自足事件的起点,同时它也是事件的控制者或至少不受外力的控制。英汉作格句的特殊形式都是对表自发事件的事件理想化模式的背离。与前人研究不同,本文认为,中动句、被动句、一些存在句和倒装句为特殊的作格句。论文共分五章。第一章主要介绍了作格的定义和对作格句进行认知研究的意义。第二章对以往有关作格句的研究进行了简要回顾。第三章简要介绍了本研究的理论指导,原型理论、langacker的典型事件模式以及croft的因果关系链为研究作格句提供了理论基础。第四章从认知的角度对英汉作格句进行了详尽地分析。第五章对全文进行了总结,并且提出了在以后的研究中有待进一步解决的问题。总之,本文发现并解决了一些问题,为作格句的研究提供了新的思路。同时,发现了一些有待研究的新问题。尽管对该结构的认识不够深入透彻。希望本文能为进一步的研究提供帮助。

全文目录

Acknowledgement  5-6
摘要  6-7
Abstract  7-11
Chapter 1 Introduction  11-14
  1.1 The Definition of Ergativity  11-12
  1.2 The Goal of the Research  12-13
  1.3 Main Organization and the Significance of the Research  13-14
Chapter 2 Previous Researches on the Study of English and Chinese Ergative Sentences  14-19
Chapter 3 Literature Review of the Theoretical Basis  19-33
  3.1 Introduction  19
  3.2 ICM  19-22
    3.2.1 The Introduction of ICM  19-21
    3.2.2 The Prototype Effect of ICM  21-22
  3.3 Langacker's Canonical Event Model  22-24
  3.4 EICM  24-32
    3.4.1 The Introduction of EICM  24-30
    3.4.2 Three Event Views and Voice  30-32
  3.5 Conclusion  32-33
Chapter 4 A Contrastive Study of English and Chinese Ergative Sentences  33-61
  4.1 English Prototypical and Non-prototypical Ergative Constructions  33-41
  4.2 Chinese Prototypical and Non-prototypical Ergative Constructions  41-46
  4.3 A Contrastive Study of English and Chinese Prototypical and Non- prototypical Ergative Constructions  46-61
    4.3.1 A Contrastive Study of the Sentence Patterns  47-50
    4.3.2 A Contrastive Study of the Sentence Elements  50-61
      4.3.2.1 A Contrastive Study of the Subject  50-53
      4.3.2.2 A Contrastive Study of the Predicate Verbs  53-56
      4.3.2.3 A Contrastive Study of the Modifiers  56-61
Chapter 5 Conclusion  61-66
  5.1 Major Findings of the Study  61-64
  5.2 Limitations of the Study  64
  5.3 Suggestions for Further Research  64-66
Bibliography  66-69

英汉作格句的认知对比研究

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