学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

师范院校校园文化构建探究

作　者: 顾聪
导　师: 柳海民
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 师范院校校园文化构建
分类号: G651
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 295次
引　用: 4次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本文结合师范教育及校园文化的相关理论,针对转型期我国师范院校人才培养师范性缺失的现状,在分析校园文化特质及功能的基础上,提出通过重构师范院校校园文化以加强人才培养师范性的转向。进而从师范院校校园文化构建之主体、结构、活动及理念多个纬度着手对师范院校校园文化构建进行探讨。本文一共分为六个部分:第一部分为引言。详细说明了论文的研究背景、研究意义、研究综述、相关概念阐释与界定、研究思路与方法。第二部分阐述了关注师范院校校园文化构建的缘由。第三部分对师范院校校园文化构建的主体及主体文化进行详细探讨。第四部分诠释了包括校园精神文化、制度文化及物质文化在内的师范院校校园文化构建的基本结构。第五部分主要对师范院校的活动文化进行构建。第六部分提出构建师范院校校园文化所需要的理念。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
引言  8-20
  一、研究背景  8-9
  二、研究意义  9-10
    （一）理论价值  9
    （二）现实意义  9-10
  三、研究综述  10-18
    （一）关于文化概念的研究  10-11
    （二）关于校园文化概念、结构、功能的研究  11-13
    （三）关于构建师范院校校园文化的研究  13-15
    （四）关于教师素质的研究  15-18
  四、相关概念阐释与界定  18-19
    （一）师范院校  18
    （二）师范教育与教师教育  18-19
    （三）师范性  19
  五、研究思路及方法  19-20
    （一）研究思路  19
    （二）研究方法  19-20
第一章关注师范院校校园文化构建之缘由  20-35
  一、问题——师范院校人才培养的师范性缺失  20-23
    （一）教师教育主体地位边缘化  20-21
    （二）课程设置重理论灌输、轻实践教学  21-22
    （三）教师重科研、轻教学  22-23
    （四）师范人文氛围淡薄，师范生职业理想滑坡  23
  二、审思——后师范教育时代的来临  23-27
    （一）教师培养模式由封闭式向开放式发展  24-25
    （二）师范教育向教师教育转化  25-27
  三、转向——重构师范院校校园文化，加强人才培养师范性  27-35
    （一）师范院校校园文化的特质  27-28
    （二）师范院校校园文化的功能  28-30
    （三）未来教师素质期望  30-35
第二章师范院校校园文化构建之主体  35-46
  一、学生与学生文化——师范院校校园文化构建的主力军  36-38
    （一）学生楷模  37
    （二）社团活动  37-38
  二、教师与教师文化——师范院校校园文化构建的主导  38-43
    （一）爱岗敬业  38-39
    （二）为人师表  39-43
  三、校长与领导文化——师范院校校园文化构建的掌舵者  43-44
    （一）文化的领导者  43
    （二）文化的变革者  43-44
  四、后勤服务人员与服务文化——师范院校校园文化构建的坚实后盾  44-46
    （一）了解学校整体发展规划及目标，以人为本  44
    （二）与时俱进，提高管理水平  44
    （三）不断提高服务人员素质  44-46
第三章师范院校校园文化构建之结构  46-61
  一、师范院校校园精神文化  46-52
    （一）学校精神  46-49
    （二）学校价值观  49-51
    （三）学校教育理念  51-52
  二、师范院校校园制度文化  52-54
    （一）校园制度文化的内涵  52
    （二）校园制度文化的特性  52-53
    （三）师范院校制度文化的创设  53-54
  三、师范院校校园物质文化  54-61
    （一）师范院校校园物质文化的内涵  55
    （二）师范院校校园物质文化的作用  55-56
    （三）师范院校校园物质文化的基本样态及创设  56-61
第四章师范院校校园文化构建之活动  61-64
  一、强化“师范意识”——师范院校校园文化构建的核心  61
  二、围绕师范技能开展系列活动——师范院校校园文化构建的特色  61-62
  三、利用优秀毕业生资源，充分发挥实习基地作用，密切关注社会发展——师范院校校园文化构建充满活力、富有成效的巨大动力和成功保证  62-64
第五章师范院校校园文化构建之理念  64-70
  一、强调整体，和谐平衡发展  65-66
    （一）师范院校校园文化结构的整体性  65
    （二）师范院校校园文化主体的整体性  65-66
  二、与时俱进，关注社会  66
  三、凸显师范性特色，创建自身品牌  66-67
  四、以人为本，彰显人文关怀  67-70
    （一）师范院校精神文化建设——贯彻具有人文关怀的教育理念，以人为本  67-68
    （二）师范院校制度文化建设——注重人文关怀，尊重人、理解人、关心人  68-69
    （三）师范院校物质文化建设——体现人文关怀，凸显人文精神  69-70
结语  70-72
参考文献  72-76
后记  76

师范院校校园文化构建探究

内容摘要

全文目录

相似论文