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思想政治教育视域下的大学生领袖培养研究-以浙江省“十佳大学生”为范本

作　者: 朱旭迪
导　师: 渠长根
学　校: 浙江理工大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 思想政治教育 大学生领袖 培养 省十佳大学生
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 14次
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内容摘要


大学生领袖是指在学习科研、社会工作、创业发展、文化传承、自立自强等某个方面有突出表现，具有广泛社会影响力的在校大学生。在思想政治教育视域下研究大学生领袖的培养问题有利于完善思想政治教育理论体系，增加思想政治教育在大学生领袖培养中的作用，有利于完善人才培养体系的研究，促进大学人才培养模式的改革和创新。本文采用理论探索和实践调研相结合的方式展开研究。明确了大学生领袖的概念、特点、培养意义以及思想政治教育与大学生领袖培养之间的关系，根据新民主主义革命时期、社会主义探索时期、十年动乱时期和改革开放时期的历史分期逐次回顾和分析了我党培养大学生领袖的历史进程。以浙江省十佳大学生为范本开展了对当代大学生领袖培养问题的实证研究。将浙江省十佳大学生分为创业发展类大学生领袖、奉献爱心类大学生领袖、自立自强类大学生领袖、学习科研类大学生领袖、社会工作类大学生领袖。通过实际案例对每类大学生领袖的特点和成功的共性原因进行总结。而后分析总结我党大学生领袖培养的历史启示和现实启示，找出他们的成长规律。借助上述对历史上和现实中大学生领袖的研究、分析、总结，根据现实情况，提出以培养兴趣、传授知识、实践锻炼、立足家庭为核心的加强个人修养的培养对策；以优化培养方案、提高教育者素质、丰富校园文化、完善后勤服务为主的优化学校教育的培养对策；以媒体追逐宣传大学生领袖，政府中介组织扶持帮助大学生领袖为核心的强化社会支持的培养对策。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章 绪论  8-15
  1.1 研究背景、目的和意义  8-10
    1.1.1 研究背景  8-9
    1.1.2 研究目的  9-10
    1.1.3 研究意义  10
  1.2 研究的重点、难点及创新之处  10-11
    1.2.1 重点和难点  10
    1.2.2 创新之处  10-11
  1.3 研究现状、思路和方法  11-15
    1.3.1 研究现状  11-13
    1.3.2 研究思路  13-14
    1.3.3 研究方法  14-15
第二章 我党大学生领袖培养的历史进程  15-24
  2.1 大学生领袖概况  15-19
    2.1.1 大学生领袖的概念  15-16
    2.1.2 大学生领袖的特点  16-17
    2.1.3 培养大学生领袖的意义  17
    2.1.4 大学生领袖与思想政治教育  17-19
  2.2 我党培养大学生领袖的历史进程  19-24
    2.2.1 新民主主义革命时期  19-20
    2.2.2 社会主义探索时期  20-21
    2.2.3 十年动乱时期  21-22
    2.2.4 改革开放的新时期  22-24
第三章 大学生领袖培养的现实机制：以浙江省“十佳大学生”为例  24-50
  3.1 浙江省“十佳大学生”评选概况  24-25
  3.2 浙江省“十佳大学生”类型分析  25-41
    3.2.1 学习科研类大学生领袖  28-31
    3.2.2 社会工作类大学生领袖  31-33
    3.2.3 创业发展类大学生领袖  33-36
    3.2.4 奉献爱心类大学生领袖  36-38
    3.2.5 自立自强类大学生领袖  38-41
  3.3 培养大学生领袖的启示  41-50
    3.3.1 大学生领袖培养的历史启示  41-44
    3.3.2 大学生领袖培养的现实启示  44-50
第四章 大学生领袖培养的完善对策  50-54
  4.1 加强个人修养  50-51
    4.1.1 兴趣的培养  50
    4.1.2 知识的学习  50
    4.1.3 实践的锻炼  50-51
  4.2 优化学校教育  51-52
    4.2.1 人才培养方案的设置  51
    4.2.2 教师实践能力和综合素养的培训  51-52
    4.2.3 校园文化氛围的营造和学生工作的优化  52
    4.2.4 后勤服务的完善  52
  4.3 强化社会支持  52-54
    4.3.1 媒体的追踪宣传  52
    4.3.2 政府和社会组织的扶持帮助  52-54
结语  54-55
参考文献  55-58
致谢  58-59
攻读学位期间的研究成果  59

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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