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“学案导学”教学模式在综合高中政治课教学中的实践与研究-以大连经贸高中思想政治课为例

作　者: 郭淑玲
导　师: 马宝娟
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 综合高中思想政治课学案导学
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 26次
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内容摘要

新课程改革以来,转变传统的课堂教学模式,打造新型课堂模式,从而提高课堂教学效率,成为教学改革的焦点。“学案导学”教学模式在这一背景下应运而生。在实施新课程改革的教学实践中,笔者在高中思想政治课教学中不断学习、尝试并逐渐探索出适合综合高中学生特点的“学案导学”教学模式,从而大大提高了课堂教学效率、学生自主学习能力和学生的综合素质。本课题研究以笔者所任教的大连经贸高中思想政治课为例,运用文献参考法、理论研究法、问卷调查法、比较分析法,实践研究法、经验总结法及案例分析法等方法,结合综合高中学生实际情况和思想政治课教学实践,依据相关教育教学理论、心理学理论和新课程改革理念,对综合高中思想政治课实施“学案导学”教学模式进行探讨与研究,探索适合综合高中学生特点的“学案导学”教学模式,希望本文能对综合高中实施“学案导学”教学模式起到抛砖引玉的作用。本课题研究主要从四大方面对“学案导学”教学模式进行研究。第一部分介绍说明本研究的背景、研究现状、研究内容、研究方法和研究的创新之处；第二部分对“学案导学”教学模式进行一般概述,界定相关概念,并说明本研究的理论依据；第三部分以大连经贸高中思想政治课为例,对综合高中实施“学案导学”教学模式的现实情况和现实意义进行审视与研究,并以此作为本研究的现实依据；第四部分在前三部分研究的基础上,结合大连经贸高中思想政治课教学实践,提出综合高中思想政治新授课和复习课中“学案导学”教学模式的实施和运用策略。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7
一、问题的提出  7-12
  (一) 选题的背景  7-10
  (二) 本课题研究现状  10-11
  (三) 研究的基本内容  11-12
  (四) 研究的主要方法  12
  (五) 本研究的创新之处  12
二、“学案导学”教学模式的一般概述  12-21
  (一) “学案导学”教学模式的内涵  12-13
  (二) “学案导学”的理论依据  13-17
  (三) “学案导学”教学模式的主要特征  17-19
  (四) 实施“学案导学”教学模式的基本要求  19-21
三、综合高中思想政治课“学案导学”教学模式的现实审视  21-28
  (一) 综合高中学生的特殊性  21-24
  (二) 大连经贸高中思想政治课“学案导学”教学模式实施现状调查  24-27
  (三) “学案导学”教学模式在综合高中政治课教学中的现实价值  27-28
四、“学案导学”在综合高中政治课不同课型中的实践与运用  28-51
  (一) “学案导学”教学模式在综合高中政治新授课中的实践与运用  29-42
  (二) “学案导学”教学模式在综合高中政治复习课中的实践与运用  42-51
结束语  51-52
参考文献  52-53
附录 “学案导学”实施现状调查问卷  53-54

“学案导学”教学模式在综合高中政治课教学中的实践与研究-以大连经贸高中思想政治课为例

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