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对外汉语中级听说课教学设计-以《花木鸟兽》为例

作　者: 乔妮
导　师: 滕光辉
学　校: 西北师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 对外汉语中级听说课教学设计
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 36次
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内容摘要

随着国际交流日益加强，外国人学习汉语的热情和数量与日俱增。对于来中国学习汉语的留学生来说，能够熟练地使用汉语是他们最大的心愿。但是如何切实提高汉语学习者的听说交际能力呢？笔者通过教学实习、总结教学经验和查阅大量资料，希望可以找到一种提高学生听力口语交际水平的听说结合的教学模式。本文通过分析我国对外汉语听说课研究现状以及目前存在的问题，重点探讨了听说课的课堂教学设计。在论文的最后一章，笔者对课堂设计做了不同角度的教学反思，并且对教师和学生提出了教授以及学习汉语的建议。

全文目录

摘要  7-8
Abstract  8-9
第1章绪论  9-12
  1.1 选题原因  9
  1.2 听说课研究背景  9-11
  1.3 论文创新点  11-12
第2章听说课的现状分析  12-15
  2.1 听说课的重要性与目标  12-13
  2.2 对外汉语听说课存在的问题  13-15
    2.2.1 缺乏对听说课重要性的认识  13
    2.2.2 教材中语境陈旧  13-14
    2.2.3 同一班级学习者汉语水平参差不齐  14
    2.2.4 缺少文化背景知识的渗透  14-15
第3章对外汉语听说课教学设计的依据  15-17
  3.1 听说课教学设计应遵循的原则  15
    3.1.1 听说技能紧密结合，相互促进  15
    3.1.2 以学生为主，注重课堂互动与交流  15
    3.1.3 以交际为目的，注重教学内容真实性  15
  3.2 教学设计的方法  15-16
  3.3 对外汉语听说课的重点与难点  16-17
第4章《花木鸟兽》教学分析  17-20
  4.1 设计中级听说课《花木鸟兽》教学的目的  17
  4.2 教材分析  17
  4.3 课型分析  17
  4.4 教学对象分析  17-18
  4.5 教学方法的选择  18
  4.6 课时安排  18
  4.7 教学用具的准备  18-20
第5章《花木鸟兽》具体教学设计  20-30
  5.1 教学内容  20
  5.2 教学对象  20
  5.3 教学目标  20
  5.4 教学过程与设计意图  20-30
    5.4.1 第一、二课时  20-25
    5.4.2 第三、四课时  25-30
第6章对《花木鸟兽》教学过程的反思及建议  30-33
  6.1 教学反思  30-31
    6.1.1 对教师自身教学状况的反思  30
    6.1.2 对学生学习状况的反思  30-31
    6.1.3 对授课方式的反思  31
  6.2 对中级听说课教学的建议  31-33
    6.2.1 对教师的建议  31-32
    6.2.2 对学生的建议  32-33
结语  33-34
致谢  34-35
参考文献  35-36
附录  36-47
  附录Ⅰ《花木鸟兽》课文内容及录音材料  36-42
  附录Ⅱ 课堂展示图片  42-47

对外汉语中级听说课教学设计-以《花木鸟兽》为例

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