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论菲律宾华文教育中的汉字教学研究

作　者: 靳燚
导　师: 曹儒
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 菲律宾汉字教学教学策略
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 6次
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内容摘要

随着中国经济的稳步发展，对外联系越来越紧密，越来越频繁。中国经济从1978年开始改革开放以来，以令人注目的高速发展，已经成为全世界第二大经济体。语言是一国和另一国联系的纽带，随着中国的高速发展世界上越来越多的人将会学习汉语。在一些欧美、非洲、东南亚等的非汉字文化圈的国家，汉语作为二外成为流行趋势。在汉语文化圈内，日、韩等国的汉语热更是不可抗拒，日、韩成为最大的汉语学生输出国。在美国的十二种二外中汉语已成为第三大通用外国语。但是面对如此广阔的海外市场，对外汉语教学存在的诸多问题严重阻碍了汉语走向世界的步伐。汉字教学是对外汉语教学中的一个不可忽视的重要组成部分，但是对外汉字教学的发展滞后严重阻碍了对外汉语的发展。汉字对于汉字文化圈的学生来说已然很难，对于没有任何汉字基础的菲律宾学生而言更是难上加难。本文拟抓住汉字形、音、义三位一体的特点，结合菲律宾学生自身的特殊性，提出一些对与当地学生具有针对性的教学方法。纵观近些年来的汉字教学研究，虽然已经取得很大的进展，但是我们也要看到，汉字教学的效率和汉字教学的质量问题仍然存在较大问题，这与研究中存在的缺陷不无关系。针对汉字教学的理论研究还不够完善，尤其是非汉字文化圈初级阶段学生的汉字教学研究非常欠缺。但是在今后的对外汉语教学中，非汉语圈的学生将是一个最大学生群体，因而加强对非汉字文化圈初级阶段学生的汉字教学势在必行，否则将影响对外汉语教学前进的步伐。本文分为四个部分：第一章绪论，简述本文的写作目的、意义、背景；第二章菲律宾华语教育的现状和问题；第三章根据学生的特殊性给出的教学策略；第四章分析当地具体一所学校的问题及现状及解决办法。菲律宾现阶段的汉字教学缺乏针对性强的教学策略，很难满足初级、中级、高级等不同学生水平的实际需要。另外，也缺乏阶段性的教学法，教学法单一。本文教学策略的提出不仅考虑了当地学生的特殊性，更加入了一些针对汉字教学的策略，使当地汉语汉字教学更加趣味化、科学化、现代化，让学生能够更好更快的学习汉字。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
第一章绪论  9-13
  第一节研究的源起  9-10
  第二节研究的意义  10-11
    一汉字教学是汉语教学的进一步深化  10
    二汉语教学促进汉字教学的发展，汉字教学反作用于汉语教育  10-11
  第三节相关研究综述  11-13
    一留学生对外汉字学习特点和习得规律  11
    二对外汉字研究与对外汉语教学的关系  11
    三汉字应用等级水平研究  11-12
    四对外汉字教学方法  12
    五国外对外汉字教学简介  12-13
第二章菲律宾华语教育中汉字教学的现状和问题  13-18
  第一节菲律宾华语教育的历史概况  13-14
  第二节菲律宾华语教育现状及问题  14-18
    一华文教育资源过于分散，教学机构复杂  14-15
    二菲律宾华语教育中的一些问题  15
    三菲律宾华语教育中汉字教育的问题  15-18
第三章对菲汉字教育的策略  18-22
  第一节对菲汉字教育的方法  18-19
  第二节对菲汉字教学的技巧  19-22
    一利用汉字特征教学  19-20
    二根据汉字的结构来学习汉字  20-21
    三教授汉字与练习汉字的技巧  21-22
第四章 St.Andrew School 的汉字教学分析  22-27
  第一节 St.Andrew School 的汉字教学现状  22-24
  第二节教学对策  24-27
    一根据学生的偏误来指导教学  24-25
    二根据学生的特点来指导教学  25-27
结语  27-29
参考文献  29-31
后记  31-32
个人简历  32

论菲律宾华文教育中的汉字教学研究

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