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兵团高校国家助学贷款现状研究
作 者: 徐学彬
导 师: 刘永萍
学 校: 石河子大学
专 业: 工商管理
关键词: 国家助学贷款 研究现状 经济学分析
分类号: G647.5
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 9次
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内容摘要
国家助学贷款政策的实行推动了全国高等教育的发展,体现了社会制度的公平,同时也保证了兵团高校教育公平的实施,促进了兵团高校扩招政策的顺利开展,满足了兵团高校广大家庭经济困难学生接受高等教育的愿望。国家教育部加大对高等学校家庭经济困难学生资助力度,符合党中央提出的“立党为公、执政为民”的根本要求,也符合国家实施科学发展观、科教兴国战略的基本要求,为家庭经济困难学生的自立求学提供了经济保障,同时对兵团高等教育事业的持续健康发展起到了重要作用。目前国家助学贷款政策在全国不断地调整完善,表明了国家教育部对此项资助政策的重视,但是这项利国利民的资助政策在兵团高校实施过程中却存在着不足之处,具体体现在:一是兵团高校国家助学贷款存在供需间不平衡问题;二是兵团高校国家助学贷款存在着市场失灵问题;三是兵团高校和生源地银行就办理国家助学贷款出现相互推诿的问题;四是兵团高校贷款学生的就业观和代偿资助政策实施相互冲突的问题。本文通过对兵团高校国家助学贷款的现状研究,结合多种研究调查方法,运用供需关系分析、市场失灵现象、博弈论分析、偿还负担分析等经济学理论对贷款相关问题进行深入探讨,针对相应问题提出对策建议,更好的推进兵团高校国家助学贷款的实施进程。本论文分为四个研究部分。第一章论述了本文研究的背景及国内外研究现状,研究思路及方法,简要介绍了一些经济学的相关理论。第二章详细概述了国家助学贷款实施情况,包括对生源地助学贷款的实施现状和国家助学贷款代偿资助政策的概述。第三章为本文的重点部分,利用经济学原理分析了国家助学贷款政策在实行过程中暴露出来的问题,并详细分析了问题产生的原因。第四章针对国家助学贷款实施中暴露出的问题,结合实际,提出了笔者自己的建议。
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全文目录
摘要 5-6 Abstract 6-10 第一章 绪论 10-17 1.1 研究背景 10 1.2 研究意义 10-11 1.3 国内外研究现状 11-13 1.3.1 国外研究现状 11-12 1.3.2 国内研究现状 12-13 1.4 研究思路及方法 13-14 1.4.1 研究思路 13 1.4.2 研究方法 13-14 1.5 研究流程 14-15 1.6 基础理论简介 15-17 1.6.1 供需理论 15 1.6.2 市场失灵理论 15-16 1.6.3 博弈理论 16 1.6.4 偿还负担理论 16-17 第二章 国家助学贷款的概述 17-22 2.1 国家助学贷款的定义 17 2.2 国家助学贷款发放的对象 17 2.3 国家助学贷款的数额和还款期限 17 2.4 国家助学贷款政策的历史演变 17-19 2.4.1 酝酿阶段(1986年—1999年) 17-18 2.4.2 定型阶段(1999年—2002年) 18 2.4.3 完善阶段(2004年至今) 18-19 2.5 国家助学贷款代偿资助政策的概述 19-20 2.5.1 国家助学贷款代偿资助的定义 19 2.5.2 代偿资助的范围及金额的确定 19 2.5.3 国家代偿资助政策的实施意义 19-20 2.6 生源地国家助学贷款的概述 20-22 2.6.1 生源地国家助学贷款的定义 20 2.6.2 生源地国家助学贷款的优势 20 2.6.3 生源地国家助学贷款实施现状 20-22 第三章 兵团高校国家助学贷款的经济学分析 22-31 3.1 问卷设计内容及数据整理 22 3.2 兵团高校国家助学贷款的实施现状 22-23 3.3 兵团高校国家助学贷款的供需分析 23-24 3.3.1 兵团高校国家助学贷款供给情况 23 3.3.2 兵团高校国家助学贷款需求情况 23-24 3.3.3 国家助学贷款市场的供需分析 24 3.4 兵团高校国家助学贷款的市场失灵分析 24-26 3.4.1 兵团高校国家助学贷款存在"市场失灵"现象 25 3.4.2 兵团高校国家助学贷款市场失灵分析 25-26 3.5 学校和生源地助学贷款的博弈分析 26-28 3.5.1 学生对学校和生源地银行助学贷款的认识 26-27 3.5.2 学校和生源地银行在助学贷款中推诿现象 27 3.5.3 学校与生源地助学贷款相互博弈分析 27-28 3.6 贷款学生的就业观与代偿资助政策分析 28-31 3.6.1 贷款毕业生的择业观调查 28 3.6.2 贷款学生受代偿资助政策调查分析 28-29 3.6.3 代偿资助政策实施中存在的问题分析 29 3.6.4 助学贷款学生偿还负担的分析 29-31 第四章 关于兵团高校助学贷款的建议 31-34 4.1 领导重视,积极主动与经办银行建立银校合作 31-32 4.2 强抓学生的诚信教育,降低贷款违约率 32 4.3 鼓励学校和生源地积极办理国家助学贷款 32-33 4.4 加强代偿资助政策的宣传,鼓励贷款学生服务基层 33-34 参考文献 34-36 附录 36-41 附录一 调查问卷——助学贷款 36-37 附录二 调查问卷数据分析结果 37-41 致谢 41-42 作者简介 42-43 导师评阅表 43
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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