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区域性基础教育资源共建共享平台的研究与设计

作　者: 哈丽琴
导　师: 张松
学　校: 四川师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 基础教育教育资源共建共享平台建设 B/S模式
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

目前,随着基础教育信息化进程的不断推进和课程改革的逐步深化,对基础教学资源建设的内容和模式提出了新的要求,教学资源的共建共享问题日益凸显,如何实现教学资源的有效共建共享成为一个迫切值得探讨的问题。国内外的教学资源共建共享实践表明,以区域(如:区、县等)为单位进行教学资源共建共享是一种行之有效的办法。本文在调研、资料收集及学习整理的基础上,进行区域性基础教育资源共建共享课题的学习研究。归纳总结国内外已有的教育资源建设模式,分析其优缺点;深入探究当前我国基础教育资源建设存在的问题,并在相关理论的指导下,尝试提出一套自己的教育资源共建共享策略。本策略力求在灵活的机制下,通过平台集结尽可能多的资源建设者,完成资源的汇集、整理和优化,使资源建设日常化、可持续化。按照自己提出的教育资源共建共享策略,以成都市成华区为例,设计区域性基础教育资源共建共享方案,并依托教育城域网的优势,使用J2EE分层结构思想与Hibernate、Spring框架构建一个B/S模式下的分学科分年级、按教材序列化的基础教育资源共建共享平台。通过此平台,将成华区基础教学资源建设与常规教研、日常教学紧密结合,形成以骨干教师为主、广大一线教师、专家、学者广泛参与的资源共建队伍,进而形成分工合作、共同建设、同步共享的资源建设模式。在教师教学过程中,将适合本区域教学特点的资源不断地积累、丰富,最终沉淀出优质资源,达到资源建设与教学辅助的双效功能,从而实现区域教学资源共建共享,实现资源建设的“建享合一”。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-8
第1章绪论  8-22
  1.1 研究背景及意义  8-11
    1.1.1 研究背景  8-9
    1.1.2 研究意义  9-11
  1.2 相关概念阐释  11-12
  1.3 国内外研究现状  12-18
    1.3.1 国外教育资源共建共享现状  12-15
    1.3.2 国内教育资源共建共享现状  15-18
    1.3.3 研究现状总结  18
  1.4 研究目标和内容  18-19
    1.4.1 课题研究目标  18-19
    1.4.2 课题研究内容  19
  1.5 研究方法  19-20
  1.6 论文组织结构  20-22
第2章区域性基础教育资源共建共享研究基础  22-39
  2.1 区域性教育资源共建共享平台的理论基础  22-26
    2.1.1 开放教育资源思想  22-23
    2.1.2 知识管理理论  23-24
    2.1.3 协同论  24-25
    2.1.4 CELTS 标准  25-26
  2.2 开发教育资源共建共享平台的技术基础  26-30
    2.2.1 概述  26-27
    2.2.2 J2EE 技术  27-28
    2.2.3 MVC 设计模式  28
    2.2.4 Spring 框架  28-29
    2.2.5 Hibernate 框架  29-30
  2.3 区域性教育资源共建共享平台设计开发的原则  30-31
    2.3.1 教育资源共建共享平台的设计原则  30-31
    2.3.2 教育资源共建共享平台的开发原则  31
  2.4 教育资源共享的模式研究  31-33
    2.4.1 开放课件模式  31-32
    2.4.2 国家精品课程项目的整合模式  32
    2.4.3 多院校合作模式  32
    2.4.4 产业化模式  32
    2.4.5 区域共建共享模式  32-33
  2.5 教育资源建设的模式研究  33-34
  2.6 当前区域性教育资源建设存在的问题  34-35
  2.7 解决区域性基础教育资源共建共享的策略  35-39
第3章成华区基础教育资源共建共享平台的分析与设计  39-58
  3.1 成华区教学资源建设及应用情况及分析  39-43
    3.1.1 应用教育资源的条件基础  39-40
    3.1.2 教师对现有资源的使用情况  40-41
    3.1.3 影响现有教育资源使用的因素  41
    3.1.4 教师获取教育资源的途径和资源应用方式  41-42
    3.1.5 教师对教育资源的需求  42-43
    3.1.6 调研总结  43
  3.2 教育资源共建共享环境建设要素分析  43-45
  3.3 平台总体设计  45-48
    3.3.1 平台的逻辑结构  45
    3.3.2 平台业务结构  45-46
    3.3.3 平台功能模块设计  46-48
  3.4 平台各功能模块详细设计  48-51
    3.4.1 登录注册模块  48-49
    3.4.2 资源管理员模块  49
    3.4.3 资源建设者模块  49-50
    3.4.4 学生模块  50-51
  3.5 资源模块设计及资源的分类与存储  51-56
    3.5.1 资源模块设计  51-52
    3.5.2 资源的分类  52-54
    3.5.3 资源的描述  54-55
    3.5.4 资源的存储设计  55-56
  3.6 数据库的设计  56-57
    3.6.1 数据库设计原则  56
    3.6.2 数据库表的设计  56-57
  3.7 开发环境与开发工具的选择  57-58
第4章成华区基础教育资源共建共享平台的实现  58-72
  4.1 平台业务流程  58
  4.2 平台主要功能模块的实现  58-69
    4.2.1 平台首页  58-61
    4.2.2 系统管理模块  61-62
    4.2.3 资源管理模块  62-64
    4.2.4 教师模块  64-67
    4.2.5 学生模块  67-69
  4.3 平台的测试与发布  69-70
    4.3.1 平台的测试  69
    4.3.2 平台的发布  69-70
  4.4 平台的试用与评价  70-72
    4.4.1 平台的试用  70-71
    4.4.2 平台的评价与分析  71-72
第5章总结与展望  72-75
  5.1 总结  72-73
  5.2 存在的主要问题和不足  73
  5.3 下一步研究设想  73-75
参考文献  75-79
附录  79-84
致谢  84
研究生在读期间的科研成果  84

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