学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

单亲家庭学生教育及对策研究

作　者: 王娅霜
导　师: 闻曙明
学　校: 苏州大学
专　业: 高等教育学
关键词: 单亲家庭教育对策常州大学城
分类号: G647
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 99次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

近年来离婚率的不断攀升、单亲家庭的增多,直接导致单亲家庭大学生数量的增加,单亲家庭学生的犯罪率也在逐年上升,暴露出部分单亲家庭大学生的性格缺陷。他们往往显示出一些群体性的消极表现。据统计,父母离异家庭子女的犯罪率是健全家庭的4.2倍。单亲家庭子女的培养和心理调适,已经成为一个不容忽视的社会问题。作为常州大学城某高职院校学工处的一名工作人员,在日常学生教育管理的过程中,笔者发现校内大部分突发事件的当事人为单亲家庭或离异家庭学生,对他们的教育、心理援助成为学生日常教育管理的重要内容之一。研究表明,不同的教育方式和环境,塑造不同的性格特征。本文从多个纬度对单亲家庭大学生的性格进行剖析,找出其内在的差异性,并在此基础上从家庭、学校、社会和自身的角度提出对此问题的对策和思考。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstracts  5-8
引言  8-22
  第一节问题的提出  8-9
  第二节研究的目的和意义  9-10
  第三节国内外研究现状  10-17
    一、国外对应于单亲家庭的相关研究  10-13
    二、国内关于单亲家庭的相关研究  13-16
    三、单亲家庭研究中尚待继续深入之处  16-17
  第四节研究的思路和方法  17-18
    一、课题研究的思路  17-18
    二、课题研究方法  18
  第五节概念的界定  18-22
    一、单亲家庭概念  18-19
    二、单亲家庭的主要类型  19-22
第一章单亲家庭学生的性格现状分析  22-32
  第一节单亲家庭学生性格研究理论基础  22-23
  第二节高职院单亲家庭大学生性格现状  23-26
    一、常州高职院校单亲家庭学生分布概况情况  23-24
    二、单亲家庭学生性格倾向  24
    三、对学生的性格状况的个别访谈  24-26
  第三节单亲家庭优秀学生积极的性格特质分析  26-28
  第四节高职院校大学生呈现的消极性格和行为特征分析  28-32
第二章单亲家庭学生生活和社会活动中的教育优势和困境分析  32-45
  第一节单亲家庭教育优势分析  32-34
    一、经济的驱动力  32
    二、家庭的凝聚力  32-33
    三、周围环境的融洽  33-34
  第二节单亲家庭学生所遭遇的困境  34-45
    一、家庭困境——家庭结构的冲突和教育的缺位导致学生内心的变化  34-39
    二、学校教育困境——对单亲家庭学生群体教育的缺位  39-40
    三、社会支持困境——消极的社会文化和主观认识  40-42
    四、学生主观因素导致的困境——单亲家庭学生自我心理失衡  42-45
第三章单亲家庭学生的教育策略  45-60
  第一节家庭教育——创建良好的家庭环境  45-49
    一、营造良好的家庭氛围  45-47
    二、积极调动性别资源,弥补家庭角色任务,培养学生健全人格  47
    三、运用科学的家庭教育方式  47-49
  第二节学校教育——建立关爱的教育制度  49-56
    一、"以人为本"——树立人性化、人文化管理的理念  50
    二、增强对单亲家庭教育的针对性和有效性  50-54
    三、重视同伴群体的力量——加强单亲学生校园人际交往的辅导与培养  54-56
  第三节调动有效的社会资源——多方面社会网络支持  56-58
    一、努力营造良好的社会氛围  56-57
    二、给与必要的法律支持,健全社会保障制度  57
    三、发挥基层社区的重要作用,健全社区互助网络  57-58
    四、研究者应当密切关注单亲青少年的生存状态,强化对策研究  58
  第四节面对现实完善自己  58-60
    一、面对现实,接受自己  58-59
    二、树立目标,努力奋斗  59
    三、加强实践,融入社会  59
    四、控制情绪,搞好人际关系  59-60
结语  60-61
参考文献  61-65
攻读学位期间本人出版的论文  65-66
附录一:访谈大纲  66-67
附录二:艾森克人格问卷(EPQ)  67-72
后记  72

单亲家庭学生教育及对策研究

内容摘要

全文目录

相似论文