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用于到教学方法的多功能教学设施设计

作　者: Murari Lal Karna
导　师: 史冬岩
学　校: 哈尔滨工程大学
专　业: 机械制造与自动化
关键词: 大学学生人体测量学椅子和桌子人为因素
分类号: G642.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 32次
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内容摘要

教育质量在任何国家的经济和社会方面起着重要的作用,中国是一个快速蓬勃发展中的国家,大部分的年轻人热衷于大学教育,中国大学的入学率也正逐年增加。为了采用新的现代化的教学和学习方法,大学正逐渐采用新技术与新媒体结合。教室中的桌椅是各种教学方式的必需品,因为学生将他们大部分的时间应用于课堂,在哈尔滨工程大学(HEU),教学设施都是固定式的,在同一个教室里,如果把教师为中心转换为以学生为中心,缺乏灵活性。通过使用新的教学方法,在同一个教室,根据课堂要求,特别针对学生上课过程中,既应该有传统的教学方法(听力授课),也应该有课堂讨论活动(以学生为中心)。因此本文对哈尔滨工程大学的教学设施进行了研究,为适应新教学方法,制作了新的教学桌椅模型。根据中国人体测量数据,中国学生的身高较以前有所增加。因此,5%女生的身高到95%男生的身高之间,模型不适用,但也符合静态人体因素标准。在逸夫馆和机电工程学院安装新模型后,虽然教室的可用空间下学生的数量减小了,但是学生学习的空间却加大了,因此仍然满足相应的空间标准。本文在CATIA V5中建立CAD模型,有限元强度分析是在CATIA V5中的结构分析模块中完成的,且满足安全性。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-12
Chapter 1 Introduction  12-17
  1.1 Introduction  12
  1.2 Background  12-14
  1.3 Objective  14-15
  1.4 Scope of Thesis  15
  1.5 Arrangement of the thesis  15-17
Chapter 2 Literature Reviews  17-34
  2.1 China in Education  17-19
    2.1.1 Education system  17-18
    2.1.2 Planning for Key Universities  18-19
  2.2 Our University  19-21
    2.2.1 Introduction  19
    2.2.2 Students in University  19-20
    2.2.3 Departments and available infrastructure  20-21
  2.3 Pedagogical changes in universities  21-23
  2.4 Furniture Market Ranges and Furniture manufacturing Trends  23-28
  2.5 Class room and its furniture  28-33
    2.5.1 Lecture and class rooms  28-31
    2.5.2 Furniture available  31-32
    2.5.3 Drawback of Current available furniture  32-33
  2.6 Summary  33-34
Chapter 3 Modeling Consideration  34-46
  3.1 Human Factor Engineering(Ergonomics)  34-40
    3.1.1 Anthropometry  34-38
    3.1.2 Static Anthropometric data Available  38-39
    3.1.3 Standard and Norms applies for Furniture Dimensions  39-40
  3.2 Users and Necessities  40-44
    3.2.1 Main Users  41-42
    3.2.2 The Way of Usage  42-43
    3.2.3 Necessities  43-44
  3.3 Summary  44-46
Chapter 4 Product  46-73
  4.1 Intended Product  46
  4.2 Concept Rough Sketch  46
  4.3 Model as per University's Furniture Dimensions  46-49
    4.3.1 Fixed Parts Unit  48-49
    4.3.2 Rotating part Unit  49
  4.4 Final Product as per ergonomics  49-61
    4.4.1 Static Ergonomics  50-53
    4.4.2 Dynamic Ergonomics  53-56
    4.4.3 Rotating Part Unit  56-58
    4.4.4 Fixed Part Unit  58-60
    4.4.5 Fixed bench  60-61
  4.5 Product in HEU Classroom  61-65
  4.6 Safety Requirement and Testing  65-72
    4.6.1 Testing of Rotating Part Unit  66-70
    4.6.2 Testing of Fixed Part Unit  70
    4.6.3 Testing Bench Frame  70-72
  4.7 Summary  72-73
Chapter 5 Conclusion and Recommendation  73-75
  5.1 Conclusion  73-74
  5.2 Recommendation and Improvement  74-75
Future Work  75-76
References  76-80
Acknowledgement  80

用于到教学方法的多功能教学设施设计

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