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井冈山时期毛泽东人才培养思想研究

作　者: 黄静寅
导　师: 吴长清
学　校: 湖南工业大学
专　业: 马克思主义中国化研究
关键词: 井冈山时期人才培养特点意义启示
分类号: A841
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 81次
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内容摘要

毛泽东关于人才培养的思想是马克思主义建党育人学说在中国革命实践和建设中国化的理论成果，是毛泽东思想的重要组成部分。而井冈山时期，毛泽东依据我国当时的国情，提出了很多具有启示意义的人才培养思想，为井冈山斗争的胜利奠定了坚实的人才基础，也为今后中国共产党完成伟大的新民主主义革命，取得了社会主义建设的巨大成就奠定了坚实的人才基础，同时对我们当今社会人才培养的思想具有极其重要的启示意义。今天，如何建设培养优秀的接班人才，人才教育的根本原则和具体途径也是当代中国共产党面临的艰巨挑战和重大课题。本文将以马克思主义为指导，从史论结合的角度，尝试对井冈山革命时期党建的理论构建和实践探索作比较系统地考察梳理，对那个时期人才培养的历史经验进行回顾总结，并从中为今天的人才培养提供一些借鉴意义。本文从三个方面对井冈山时期毛泽东人才培养思想进行了系统的阐述，第一部分是对毛泽东人才培养思想的理论概述，对毛泽东人才培养思想的历史渊源,背景以及人才培养思想的内容的做了探讨和总结。第二部分探析了井冈山时期毛泽东人才培养的特点。第三部分通过对前两部分的论述，得出了井冈山时期毛泽东的人才培育思想的现实意义和对当今社会人才思想的重要启示。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-7
目录  7-9
第一章绪论  9-14
  1.1 选题的背景、目的和意义  9-10
    1.1.1 研究目的  9
    1.1.2 研究意义  9-10
  1.2 研究思路和方法  10
    1.2.1 研究思路  10
    1.2.2 研究方法  10
  1.3 研究的重点、难点和创新点  10-11
    1.3.1 本课题研究重点  10
    1.3.2 本课题研究难点  10-11
    1.3.3 研究创新点  11
  1.4 国内外研究现状  11-14
    1.4.1 国内研究现状  11-12
    1.4.2 国外研究现状  12-14
第二章井冈山时期毛泽东人才培养思想成因分析和主要内容  14-26
  2.1 井冈山时期毛泽东人才培养思想的理论渊源  14-16
  2.2 井冈山时期毛泽东人才培养思想的历史背景  16-18
  2.3 井冈山时期毛泽东人才培养思想的主要内容  18-26
第三章井冈山时期毛泽东人才培养思想特点探析  26-40
  3.1 因地制宜，挖掘培养人才  26-28
    3.1.1 边区群众的教育和培养  26-27
    3.1.2 对地方武装的改编和对国民党战俘的改造  27-28
  3.2 发挥先进分子的模范带头作用，用正确理论统帅队伍  28-31
    3.2.1 创办军官教导队  28-29
    3.2.2 开办党团训练班  29-30
    3.2.3 建立和发展农民协会  30-31
    3.2.4 树立先进榜样，激励革命群众和战士  31
  3.3 在思想上建党，增强人才的向心力和凝聚力  31-37
  3.4 解放妇女，鼓励妇女同志参加革命，造就妇女革命人才  37-40
第四章井冈山时期毛泽东人才培养的重要意义及现实启示  40-53
  4.1 井冈山时期毛泽东人才培养的重要意义  40-42
    4.1.1 马克思主义中国化党建实践的先河与典范  40-42
    4.1.2 井冈山革命斗争时期各项工作胜利之保证  42
  4.2 井冈山时期毛泽东人才培养的现实启示  42-53
    4.2.1 注重实际——创建中国特点的马克思主义人才培养观  42-46
    4.2.2 注重思想建设，从源头上培养人才，建设党组织  46-48
    4.2.3 以科学有力的教育理念培养革命人才  48-53
结语  53-54
参考文献  54-57
攻读硕士学位期间主要研究成果  57-58
致谢  58

井冈山时期毛泽东人才培养思想研究

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