学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
维吾尔族大学生汉语阅读知觉广度的眼动研究
作 者: 姚婧媛
导 师: 闻素霞
学 校: 新疆师范大学
专 业: 发展与教育心理学
关键词: 汉语阅读知觉广度 维吾尔族大学生 移动窗口技术 字 双字词
分类号: B842.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 67次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
阅读知觉广度是指阅读者在阅读过程中每次注视能获得有用信息的范围,即阅读者一眼能看多少。它已经成为当前阅读心理学领域一个重要的研究课题。阅读者的阅读知觉广度在不同的文字系统下,会随着语言加工特征的变化而变化,具有语言加工特异性的特点。纵观以往对汉语知觉广度的研究,都是针对汉语是第一语言被试阅读知觉广度的研究,很少对第二语言是汉语被试进行研究。因此,本研究选用不同汉语水平的维吾尔族大学生为被试,设计了两个实验,采用移动窗口技术,探究他们在不同窗口条件下汉语阅读知觉广度的大小。同时利用汉语词汇的特殊性,实验材料均为双字词构成的句子,来探讨不同汉语水平维吾尔族被试在汉语阅读知觉广度中是以字为加工单位进行阅读还是以词为加工单位进行阅读。实验一:是字窗口条件下32名不同汉语水平的维吾尔族大学生汉语阅读知觉广度的研究,采用2(汉语水平:高级、初级)x8(字窗口大小:共8个水平)两因素混合实验设计。实验二:是词窗口条件下24名不同汉语水平的维吾尔族大学生汉语阅读知觉广度的研究,采用2(汉语水平:高级、初级)x6(词窗口大小:共6个水平)两因素混合实验设计。综合以上两个实验,得出如下结论:(1)字窗口条件下,汉语初级水平维吾尔族被试汉语知觉广度为注视点左侧1个汉字到注视点右侧2个汉字之间;汉语高级水平维吾尔族被试汉语知觉广度为注视点左侧1个汉字到注视点右侧3个汉字之间。(2)词窗口条件下,汉语初级水平维吾尔族被试汉语知觉广度为注视点左侧1个双字词到注视点右侧1个双字词的之间;汉语高级水平维吾尔族被试汉语知觉广度为注视点左侧1个双字词到注视点右侧2个双字词之间。(3)不同汉语水平的维吾尔族大学生,随着汉语水平的提升,指标成绩呈现优化趋势。(4)不同汉语水平的维吾尔族大学生的汉语阅读知觉广度存在不对称性,右侧大于左侧。(5)不同汉语水平的维吾尔族大学生汉语阅读是基于词的阅读,而不是基于字的阅读。
|
全文目录
中文摘要 3-4 Abstract 4-6 1 文献综述 6-17 1.1 概念界定 6 1.2 阅读知觉广度的理论基础 6-8 1.3 阅读知觉广度的研究技术 8-11 1.4 国内外针对不同文字系统阅读知觉广度的研究 11-15 1.5 问题提出 15-17 2 实验一 字窗口条件下维吾尔族大学生汉语阅读知觉广度的眼动研究 17-35 2.1 研究目的 17 2.2 研究方法 17-21 2.3 结果 21-32 2.4 讨论: 32-35 3 实验二 词窗口条件下维吾尔族大学生汉语阅读知觉广度的眼动研究 35-50 3.1 研究目的 35 3.2 研究方法 35-38 3.3 结果 38-48 3.4 讨论 48-50 4 综合讨论 50-54 4.1 不同汉语水平维吾尔族大学生汉语阅读知觉广度的问题 50-52 4.2 不同汉语水平的维吾尔族大学生汉语知觉广度的不对称性 52 4.3 字词窗口条件下不同汉语水平维吾尔族大学生知觉广度的比较 52-53 4.4 不同汉语水平维吾尔族大学生的汉语阅读是基于词的阅读 53-54 5 结论 54-55 6 研究不足与展望 55-56 附录 56-57 参考文献 57-60 读研期间发表的论文 60-61 后记 61
|
相似论文
- 并行分布式网络模拟器PDNS容错技术的研究,TP302.8
- 流俗汉字教学法,H195
- 短波ALE信号检测设备设计,TN911.23
- 汉语和日语中的同形字比较研究,H36
- 双机冗余的变电站远动通讯系统的研究与设计,TM76
- 专科学生汉字习得偏误研究,H195
- 关于日语学习者的词汇亲密度及词汇理解准确度的考察,H36
- 结合认知记忆策略的对外形似字教学设计,H195.3
- 模因理论视角下中日同形字映射的日本文化研究,H36
- 心理语言距离对维族大学生英语语音感知的影响,H319
- 初级综合课教材中汉字处理方式的考察与分析,H195
- 中国传统家具文化文献中生僻字释义的研究,J525.3
- 维吾尔族大学生面孔识别异族效应的实验研究,B842.1
- 《同音字辨》音系研究,H114
- 徐通锵字本位理论述评,H12
- 繁体字三论,H124
- 《直音篇》与《四声篇海》字头对比研究,H13
- 病案信息系统及其关键技术的研究,TP311.52
- OFDM系统中基于有限反馈的发送端优化设计,TN919.3
- 论汉字体设计中的“形”与“态”之美,J524
- 论汉字的性质特点在对外汉字教学中的应用,H195
中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理过程与心理状态 > 学习与记忆
© 2012 www.xueweilunwen.com
|